语文,要“眼高手低”

＂眼高手低＂——着眼点要高,眼界要开阔,目标要远大;切入点要低,关注细微之处,脚踏实地——应该成为人们行事的准则。而无论是培养语文教师,还是基础教育阶段的语文教学,尤其需要＂眼高手低＂的精神。

基层党课教育要做到眼高手低

党课教育是我们党在长期党员教育实践活动中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。目前,基层党课教育存在一些薄弱环节。加强和改进基层党课教育要做到眼高手低,要站得高看得远,从大处着眼,小处着手。

“眼高手低”理念下的大学生就业指导模式探索

随着社会对劳动力需求的不断变化和高校毕业生数的增加,大学生的就业形势日益严峻,就业难的问题日益凸显;高校作为大学生成长成才的培养基地,提高大学生的就业能力,做好就业指导,探索就业指导的新模式势在必行;以"眼高手低"的就业观念为基础,贯穿式、全程化的大学生就业规划指导和训练可以作为一种有效的模式进行探索。

数学学习“眼高手低”的原因调查分析与对策

中学生在数学学习中普遍存在"眼高手低"原因的调查分析的基础上,提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。

“眼高手低教学法”——我在美术课教学中的一点尝试

"眼高手低"指在美术教学中把培养、提高学生的审美能力放在首要位置上,而辅以必要的绘画技巧的一种教学方法。

年轻干部眼高手低的关键因素及规避之道

部分年轻干部由于无法认识到基层实践的价值所在,在基层历练过程中不愿做小事,只想揽“大活”;想法丰富,行动不足;目标宏大,实力欠缺;不甘于扎根基层,只追逐于官场。究其原因,主要在于工作过于理想化,不接地气;自我意识强,眼界格局窄;急于求成,热衷快捷之道;功利思想重,不甘于当配角。要想避免基层干部眼高手低,就必须祛除空想习惯,力求脚踏实地;注重知识积累,强化实践锻炼;重视党性教育,提升担责意识;净化组织氛围,重塑信仰引导。

眼高手低的人生

有时候很感慨中华成语的博大精深,言简意赅的背后蕴藏着深刻的人生智慧,不管是职场之道,还是关于日常生活、人生境遇,不管是悲秋伤春的环境描写,还是由当时的那情那景引发的文学创作,这一切的背后都或多或少地传达着古人的治世哲学,这也是中华民族特有的丰富的精神财富之一。历经世事,才懂人生,才慢慢体会到成语文化背后的韵味。

“眼高手低”辩

平时常常听到有人议论或批评别人“眼高手低”，言者听者咸以为贬义，岂不知这是一句恭维，至少应该说是一句有保留的赞美。

新闻写作如何做到“眼高手低”

记者必须要具有“眼高手低”的基本技能,眼高指的是眼界、思想和认识要有高度、深度和广度,手低是指实践的观察力、判断力与立足基层写作的水平.唯有真正践行新闻采写中“眼高手低”的要求,才能写出既有格局又有细节的好报道.

研究生学术写作“眼高手低”现象的形成机制与运行逻辑——基于194名人文社科类研究生的扎根理论研究

研究生学术写作“眼高手低”现象是当前研究生培养中需要关注的重要问题,运用扎根理论方法对194名研究生进行深度访谈,认为“知-信-行”是“眼高手低”现象的主要形成机制。就学术写作运行逻辑而言,“知”是基础,“信”是关键,“行”则是外在表现。针对研究生学术写作“眼高手低”现象中熟知非真知:知识“拿来”不会用;似信非信:态度“消沉”不坚定;行之惟艰:行动“缓慢”难始终的三阶段问题,提出研究生需构建知识体系形成知识图谱,坚定学术信念并保持积极学术心态,践行学术写作以确保行动在场。

研究生学术写作“眼高手低”现象的形成机制与运行逻辑——基于194名人文社科类研究生的扎根理论研究

一、问题的提出二、研究设计(一)研究方法。(二)样本选择与数据收集。(三)资料分析。1.一级编码(开放性译码)。2.二级编码(主轴译码)。3.三级编码(选择性译码)。4.理论饱和度检验。三、“眼高手低”形成机制:基于“知-信-行”运行逻辑的阐释。(一)熟知非真知:知识“拿来”不会用。1.闻知。闻知是指从书面文字或他人语言中获取知识。

眼高手低

咦?我刚低下头,就发现裤子上不知何时多了一个洞。那个洞呈不规则状,周围都是纤维,根根炸开。想到下午还要上课,我可不能穿着这样的裤子去学校。我打开衣柜,想要换一条裤子,可找了好一会儿才想起来,妈妈昨天把我的衣裤全都拿去洗了。对了,妈妈以前教过我如何缝玩具熊,要不我来试试自己缝裤子吧!

眼高手低

看棋与下棋，是娱乐于局中的主要方式。我所接触的棋友，为数不少，在这看与下之间，他们中的多数，过于偏重后者。其实，多下而少看，这是一个“吃亏的选择”，因为，从看棋中，您可以得到您实际水平力不能及的东西。之所以如此，乃是因为您我的一个共性，即——眼高手低。

工会要引导职工走出创新“眼高手低”的误区

近日,笔者参加一家企业工会举办的职工技术创新成果观摩活动,在"五小"创新展区现场听到有人议论说:"这么小,也算创新?"这种"既看不起小,又做不出大,眼高手低"的思想,不利于当前职工技术创新工作的深入推进。企业工会组织作为组织广大职工开展全员创新、全员创效活动的发起单位,应该在广泛宣传党中央关于"万众创新"号召的同时,引导职工树立正确的创新创效思想观念,帮助职工走出在创新创效实践活动中"眼高手低"的误区。

“眼高手低”的白岩松

成语“眼高手低”,是指要求的标准很高,但实际上自己也做不到。央视名嘴白岩松说,自己初入职场时,正是先从“眼高手低”做起的。那一年,白岩松大学刚毕业,被分配到中央人民广播电台主办的中国广播电视报做编辑。刚去不久,领导就安排他写一篇文章。白岩松自视文笔好,洋洋洒洒写出了一篇5000字的稿子。领导看到这个稿子后一句话也没说,只是埋下头去,将稿子删减到1500字。

最是“小事”显担当

“从事社区工作最怕的就是眼高手低,一件件琐碎小事的背后都是民生”,这是刘洪菊担任三河市泃阳西街道信合社区党总支书记后的心得。提起她,人们经常说:“啥小事她都管,有事就找咱们社区书记!”因此,刘洪菊也被居民亲切地称为“小事书记”。党建是社区工作的重要引领。刘洪菊积极开拓思路,探索出“三抓一带”党建工作法:以区域党建、智慧党建、通勤党建为抓手。

就业创业指导中思政教育价值分析

习近平总书记在党的二十大报告中提出“就业是最基本的民生”,要“支持和规范发展新就业形态”。目前,很多大学生由于就业观念偏差,存在“眼高手低”现象。对此,高校应通过思政教育引导学生客观看待个人条件和社会需求,从实际出发就业创业。

劳动教育助推大学生就业探析

劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。就业是社会的基石。大学生承载着创新、创造的重要责任,为国家的科技进步、经济发展和社会建设提供后劲支持。目前,部分大学生就业能力不足,没有将所学理论知识和实践技能充分结合,对自身专业认知模糊,职业生涯规划不清。还有一些大学生在校期间不重视通用技能的锻炼,在计算机基础知识应用、团队协作、组织协调沟通、动手实践、独立解决问题等方面能力欠缺。此外,部分大学生的就业目的重视个人价值的实现,忽略了职业的社会价值,存在“眼高手低”的现象……需要高校加强劳动教育,帮助学生树立正确的劳动价值观,领悟劳动幸福观,实现大学生高质量充分就业。

向积累要作文——初中语文有效作文教学策略的探析

正所谓“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任张”,只有心中有物,下笔才能有神。初中生面对写作往往眼高手低,他们希望自己在写作时可以行云流水,妙笔生花,一气呵成,写出的文章令人拍案叫绝。但不谈积累,何谈令人交口称誉呢?基于此,本文从字词积累、阅读积累、生活积累三个角度对初中语文作文教学展开探究,力求真正让写作洗尽铅华,让初中生会写作,爱写作。

从“向学而教” 走向“教育共富”

长期以来,由于教学观念落后,中小学“题海战术”现象普遍存在,学生学习负担过重、苦不堪言,家长埋怨之声颇多,进而导致家校关系紧张。教学误区的背后是先进教育教学核心理念的缺失。没有先进教育教学理念的引领,学校教育教学发展当然不尽如人意;虽然教师在寻求自我发展之路,也很难从根源上突破专业化成长的困境;而有些学生,往往淹没在题海中,很少有时间关注现实生活,很容易成为一个个高分低能、眼高手低的个体。这显然与当前核心素养的培育目标是背道而驰的,也与“双减”政策精神相悖。