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多技术参与的教与学融合性变革——AECT 2022年会综述
1
作者
陈蕙若
程醉
+3 位作者
钟琳
唐恒涛
戴弘梧
王小雪
《远程教育杂志》
北大核心
2023年第1期3-14,共12页
美国教育传播与技术协会(AECT)2022年国际学术年会于10月24日至28日在美国内华达州的拉斯维加斯召开。来自全球各地近千名教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师,教育技术领域的研究生和企业人士,围绕AECT 2022主题“聚焦学...
美国教育传播与技术协会(AECT)2022年国际学术年会于10月24日至28日在美国内华达州的拉斯维加斯召开。来自全球各地近千名教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师,教育技术领域的研究生和企业人士,围绕AECT 2022主题“聚焦学生学习”(Impact Student Learning)展开了丰富多彩的学术交流与讨论。在600余场演讲与讨论中,与会者从不同视角积极探讨了,在面对不断涌现出的更新、更快、更强的学习工具及其赋能的学习环境与方式的同时,教育工作者如何保持初心,继续以学生为中心,回归学习本质,不断提升学习者的学习效果。大会强调了在教与学融合变革趋势下,聚焦学生学习、合理运用创新影响学习效果的重要性和紧迫性。
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关键词
AECT年会
创新
变革
着眼学生学习
机器
学习
认知
学习
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职称材料
题名
多技术参与的教与学融合性变革——AECT 2022年会综述
1
作者
陈蕙若
程醉
钟琳
唐恒涛
戴弘梧
王小雪
机构
南佛罗利达大学教育学院
深圳大学教育学院
南伊利诺伊大学教育与人文服务学院
南卡罗莱纳大学教育学院
云南师范大学外国语学院
佛罗里达湾岸大学教育学院
出处
《远程教育杂志》
北大核心
2023年第1期3-14,共12页
文摘
美国教育传播与技术协会(AECT)2022年国际学术年会于10月24日至28日在美国内华达州的拉斯维加斯召开。来自全球各地近千名教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师,教育技术领域的研究生和企业人士,围绕AECT 2022主题“聚焦学生学习”(Impact Student Learning)展开了丰富多彩的学术交流与讨论。在600余场演讲与讨论中,与会者从不同视角积极探讨了,在面对不断涌现出的更新、更快、更强的学习工具及其赋能的学习环境与方式的同时,教育工作者如何保持初心,继续以学生为中心,回归学习本质,不断提升学习者的学习效果。大会强调了在教与学融合变革趋势下,聚焦学生学习、合理运用创新影响学习效果的重要性和紧迫性。
关键词
AECT年会
创新
变革
着眼学生学习
机器
学习
认知
学习
Keywords
AECT International Conference
Innovation
Impact Student Learning
Machine Learning
Cognitive Learning
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多技术参与的教与学融合性变革——AECT 2022年会综述
陈蕙若
程醉
钟琳
唐恒涛
戴弘梧
王小雪
《远程教育杂志》
北大核心
2023
0
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职称材料
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