着眼于语文能力 提高语文学科的素质教育

提高学生的语文素质，要着眼于语文能力，立足于知识，并通过多练，促使语文知识转化为语文能力，切实施行语文学科的素质教育。

初中数学教学中应变能力的探究

本文结合笔者多年的初中数学教学实践，围绕能力的培养，发展典型例题的多解多用和多变的做法，在课堂结构上大胆做了四个阶段的改革，分别为：着眼能力，从头做起；启发思路．再扶一程；独立思考，发现规律；大胆放手，寻求新意，并做了探究．通过探究，促进了学生的智力开发，提高了应变的思维能力．形成了优良的思维品质，提高了自学能力．

着眼“双基” 能力立意——评析2015年高考江苏政治卷

2015年高考江苏政治卷，在传承前两年风格的基础上坚持能力立意导向，稳中求新，稳中有变。首先是着眼“双基”，通过整合散落在教材中的关联知识，保证试题的“厚度”，有助于学生加深对经济、政治、生活现象作深层次的解读；其次是能力立意，根据试题信息、平时习得的知识方法，考查学生“准确、完整地理解并整合试题信息”的能力和论证问题的科学思维品质。命题迎着热点，另辟蹊径，从独特的视角取材、剪材，精巧设置问题，令人耳目一新，并肩负着传播社会主义核心价值观的独特使命和责任担当。