以导促督搞好高校育才督导工作

教师要从我国高校督导工作的实际情况出发，研究“督”与“导”的关系，在“督”的基础上，进一步做好“导”的工作，以提高教学督导工作的质量，促进学生成才。

提升教育品质:高校督导的“督”与“导”

高校督导"督"与"导"的关系,既督又导,以督促导,以导为主,"督"的基础上,"导"以教师为本,指导教师持续创新,厚德载物,建设民主机制。

浅谈教学督导

随着我国实施科教兴国，特别是国家大力发展职业教育政策的实施，职业教育得到了超常规跨越式的大发展，在校学生人数呈几何级数迅猛增长，不少职业学校从计划经济时不足千人的小学校迅速发展为万人以上规模的大学校。教学质量是学校的生命线。学校规模的扩张，使得如何提高教学质量成为各学校的首要问题。要提高教学质量首先必须提高教学管理质量，要提高教学管理质量就必须对教学工作进行督导，努力提高教学督导质量。笔者仅就职业学校教学督导这一内容略作浅议。