高职院校督导员教学评价初探

高职院校教学督导员具有“督教”“督学”“督管”的功能,在学院发展、教师教学能力提高、学生培养水平等方面具有重要作用。而高职院校教学督导员应重点从以下四个方面开展工作。一是关注教师备课认真充分、有责任心,注重教学效果,真教真学,不走过场;二是关注教师是否讲求沟通艺术,发挥督导的指导激励职能;三是时时处处关注教师的思政育人;四是引导教师终身学习、关注热点问题。

基于CDIO理念的感控督导员培训对医院感染管理质量的影响

目的:研究基于CDIO理念的感控督导员培训对医院感染管理质量的影响。方法:通过随机数字表法将28个临床科室进行随机分组,双数设为干预组、单数设为对照组。分别予干预组和对照组内随机抽取各40名感控督导员作为培训对象,于2023年1月-2023年3月开展研究,对照组采用传统培训方式,干预组采用基于CDIO理念规范化培训。比较培训后两组感控督导员的感控专业知识考核成绩,并比较两组的医院感染发生率、环境卫生学监测合格率、手卫生依从率、正确率和手消毒剂每床日消耗量以及消毒隔离质量。结果:干预组感控督导员的理论和操作考核成绩显著高于对照组(P<0.05);干预组医院感染发生率显著低于对照组(P<0.05);干预组的环境卫生学监测合格率、手卫生依从率、正确率和手消毒剂每床日消耗量及消毒隔离质量均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将CDIO理念应用于感控督导员培训中能够提高感控督导员院感专业知识和操作技能,有效预防和控制医院感染的发生,改善医院环境卫生质量,提高医务人员手卫生依从率,对提高医院感染管理质量具有重要意义。

感控督导员队伍常态化运行机制探索

医院感染防控督导员(以下简称感控督导员)源于新型冠状病毒感染疫情(以下简称新冠疫情)防控期间,是指经过相关培训,参与医疗机构感染防控的监督与管理工作,能发现并纠正医疗机构感控工作中存在的问题以及医疗活动中个人防护、操作等存在的感染隐患,指导处理职业暴露风险,推进提高医疗质量和安全的医务人员,由医院感染管理科专职人员以外的医务人员担任。新冠疫情发生后,广东省率先在隔离病区设置了感控督导员岗位,取得良好效果,并迅速在全国范围内推广。

沉下身到一线去捧颗心回岗位来——省民族宗教委创新“一线督导员”举措 推动作风革命效能革命

2021年11月,云南全面启动现代化边境小康村建设(2022年12月,升级为现代化边境幸福村建设,以下简称“幸福村建设”)。建设力度前所罕有,成绩十分突出,得到了国务院领导和省委、省政府主要领导的充分肯定。

临床督导员制度对病案质量管理效果的影响

目的研究临床督导员制度对病案质量管理效果的影响。方法选择信阳市人民医院2020年5月至2022年5月诊疗的1800例住院患者的病案作为研究对象。根据医院实施临床督导员制度情况,通过回顾性研究将研究对象分为:实施前2020年5月至2021年5月归档的900例病案为对照组;实施后2021年5月至2022年5月归档的900例病案为研究组。对两组病案的缺陷率和管理质量等级进行比较。结果研究组的病案缺陷率(36.78%)显著低于对照组(62.56%),差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组病案管理质量等级中甲级比例(95.00%)显著高于对照组(55.00%),差异具有统计学意义(P<0.05)。然而,研究组乙级与丙级比例均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床督导员制度的实施,显著降低了病案的缺陷率,对病案管理质量的提高发挥了积极作用。

影响护理质量督导员工作质量的调查研究

目的探讨影响护理质量督导员工作质量的原因。方法对全院95名护士进行问卷调查,调查内容包括:一般情况,影响督导员工作质量的因素、提高工作质量的方法、质量检查的内容、范围及时间等。结果92.63%的调查对象认为有必要增设督导员;78.95%的调查对象认为能否掌握质量控制检查方法影响督导员的工作质量;92.63%的调查对象认为质量督导员要进行不断培训;89.47%的调查对象认为督导员工作重点应放在危重患者护理上。结论质量督导员应主要负责本科室范围内护理质量的检查指导,需要不断进行理论培训并对质量控制的方法进行逐一帮带。

利用家庭督导员提高城市人口中肺结核患者完成治疗率的研究

目的探索影响石家庄市区结核患者治疗管理的因素,为国内大中城市肺结核患者管理提供可靠依据。方法采用家庭督导和医务人员督导（DOT）两种方法,对石家庄市2009-2010年登记的市内五区活动性初治肺结核患者服药管理效果做对照研究,同时,将整体效果与2007年同地区的单一DOT管理方式曾统计并发表的数据对比,检验实施效果。结果 2009-2010年登记的市内五区活动性肺结核患者的初治涂阳治愈率为92.0%,初治涂阴患者完成治疗率为96.2%,总体初治活动性肺结核（涂阳＋涂阴）患者完成治疗率为95.5%。各项指标均远高于2007年单一DOT管理方式的效果,并且家庭督导与DOT服药效果相同。结论单一的DOT服药已不能适应当前城市肺结核病患者管理的需要,家庭督导已成为城市肺结核病患者的必要管理方式。

科室增设护理质量督导员的做法与体会

目的为了提高护理质量。方法增设护理质量督导员检查护理质量。结果提高了全院的护理质量,出院病人满意率由2005年的92.71%上升至2006年的96.83%。结论增设护理质量督导员对于提高护理质量有显著成效。

南宁市基层结核病督导员结核病核心知识知晓率及耐多药结核病管理态度调查

目的了解南宁市基层两类督导员对结核病核心知识知晓率,以及对耐药结核病患者态度的差异,分析其影响因素,为调整南宁市基层开展结核病防控策略提供重要依据。方法对南宁市64名耐多药督导员以及131名普通督导员进行结核病核心知识等进行结构式问卷调查,另外采用AQ-S8态度调查问卷对督导员对结核病患者的态度进行调查。计数资料采用卡方检验或Fisher确切概率法进行组间比较,计量资料采用成组t检验或配对t检验,多因素分析采用广义线性模型(generalized linear model)调整协变量,取α=0.05。结果收回有效问卷195份,应答率为86.7%,其中耐多药督导员问卷64份,普通督导员问卷131份。基层两类督导员调查显示:结核病核心知识知晓率为89.91%,耐多药知晓率仅为65.20%。对待结核患者态度调查显示:基层两类督导员对结核病患者和耐多药结核病患者回避的态度都较为明显,且对耐多药结核病患者的责备、威胁、恐惧及回避的情绪较普通结核病患者显著增高(P<0.05);耐多药督导员对耐多药患者的威胁感随着督导时间延长呈正相关(t=3.44,P<0.01)。结论应加强基层督导员结核病政策信息及耐多药肺结核的防治知识的培训,掌握耐多药结核病相关院感防护知识及技能,消除他们对耐多药肺结核患者的恐惧心理。

省级护理质量督导员队伍建设及作用

目的探讨陕西省省级护理质量督导员队伍的建设和作用。方法通过条件选拔、系统培训和效果评价等措施,建立省级护理质量督导员队伍。督导员实施县级医院质量督导,开展质量相关培训,医院等级评审前支援,接受电话咨询或到访咨询。结果共培养30名省级护理质量督导员,其接受系统培训并考核合格,具备督导员资格。督导员开展工作后,县级医院护理质量较前有所改善。结论建立省级护理质量督导员队伍,能够帮助县级医院发现问题并改进,不断提升护理质量。

护理督导员在护理管理中的作用

通过改革护理管理模式,设立护理督导员岗位,确定护理督导员的职责,探讨护理督导员在医院管理中的作用,从而提高医院的整体管理水平及护理服务质量。

设立农业标准化督导员已势在必行

农产品质量安全问题频发不断,使得当前我国农业标准化工作中的深层次问题和矛盾日益凸显,尤其是农业标准化工作在推广实施过程中,缺乏实质上的技术骨干,造成农业标准在乡镇一级推行的"瓶颈"问题,是目前农业标准工作一个最为突出的矛盾和难题。在此背景下,我国设立农业标准化督导员已刻不容缓。因此笔者提出了关于在我国设立农业标准化督导员的建议,并提供了农业标准化督导员的设立方案,主要有督导员的来源以及工作职责包括宣传和反馈信息、推进标准制修订、加强标准宣传和监督等,指出通过政府推动、部门协作;严格选拨,分工协作;系统培训,组织保障;大力推广,发挥作用等来提高农业标准化督导员作用和水平的政府建议。

高校教学督导员队伍建设探析

高校教学督导作为教学质量监控的重要组成部分,在高等教育教学质量管理中发挥着极其重要的作用,建立选拔、评价和激励机制是建设高素质督导员队伍的前提,加强创新管理是高质量开展督教、督学、督管的关键,加强自身建设是有效开展教学督导的保障。

培训家庭督导员管理肺结核患者完成治疗的效果研究

目的探讨培训家庭督导员督导结核患者完成治疗模式的效果与质量。方法根据患者意愿和家庭情况选择367例患者采用家庭督导员模式管理患者服药,由家庭督导员填写治疗记录卡,督促患者服药和复查;347例患者采用医务人员直接面视下服药(DOT)模式管理,疗程结束后将2组患者资料进行统计学分析,同时对部分患者进行访谈。结果 2组患者实际服药率(χ2=3.333)、规律治疗率(χ2=2.577)、治愈率(χ2=0.757),差异均无统计学意义,2组患者治疗失败因素差异有统计学意义(χ2=8.978,P<0.05);2组患者均比较认可家庭督导员管理模式。结论培训家庭督导员管理患者是一种可行有效的管理方式,加强督导员的培训是保证管理质量的关键。

感染防控督导员长效管理机制在医院感染防控中的作用

目的:介绍感染防控督导员长效管理机制在医院感染防控工作中的实践经验。方法:感染防控督导员主要由感染防控医生、感染防控护士组成,经过医院感染管理科培训并考核合格后方可上岗。工作方式以专职感染防控人员与感染防控督导员结合,共同督导各临床科室医院感染防控工作开展情况,并进行现场教学。结果:感染防控督导员培训效果明显,培训前后比较差异有统计学意义(P<0.05),各检查项目合格率在成立督导员之后均有所提高,总合格率从58.66%上升到81.40%(P<0.05)。结论:感染防控督导员长效管理机制在保障临床医院感染防控、医务人员防护安全等方面发挥了积极的作用。

试论教学督导员与任课教师的关系

从"督教"的角度对教学督导员与任课教师关系不和谐的表现及原因进行全面深入的分析论证,并提出处理好双方关系的对策,从而对发展完善高校教学督导工作以及构建"以人为本"的和谐教学团队,具有重要的理论和现实意义。

肿瘤科疼痛专职督导员的设立及效果评价

目的探讨设立疼痛专职督导员在肿瘤科实施疼痛护理质量控制管理,提升疼痛护理质量效果。方法科室选择出符合条件的疼痛专职督导员,制定疼痛护理质量检查指标,每月随机抽查疼痛护理指标的达标情况,提出存在问题并进行改进,对比设立疼痛专职督导员前后病区疼痛护理质量和满意度。结果科室疼痛护理在疼痛评估、护理记录、延续护理、健康教育方面的护理质量有明显提高,差异有统计学意义(P <0.05)。医护人员对科室疼痛护理服务质量控制的满意度显著提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论科室设置疼痛专职督导员,制定疼痛护理质量检查指标提高疼痛护理服务水平,医务人员和患者对疼痛护理工作的满意度。

英国资格与学分框架中督导员制度的内容与标准探析

英国资格与学分框架(QCF)中的督导员制度不仅是提高教育质量的有效保证,也是强化教育质量管理的有效手段。借鉴英国资格与学分框架(QCF)中督导员专业化要求、工作内容、地位作用及督导评价标准等经验,我国在职业教育质量提升过程中应积极构建现代国家资格框架体系,重视督导员的专业素质和培育工作,督促学校在行政管理和教育教学方面得以改进,保障督导工作的有效性和持续性。

探讨护理质量督导员在科室质量管理中的作用

目的:探讨科室增设护理质量督导员进行护理质量控制的效果。方法:本着"质量控制,人人有责"的原则,在科室护理质量控制小组中选拔护理质量督导员负责科室各环节护理质量的控制。结果:增设护理质量督导员后提高了科室护理质量,基础护理、危重病人护理、病区管理、急救药品及器械管理、护理文书书写、治疗室物品管理、健康教育知晓率、病人满意率均高于增设前。结论:增设护理质量督导员进行质量控制,是全面提升护理质量的有效管理方法。