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浅谈农村学校常规管理的问题与矫正——基于农村责任督学督导学校常规管理工作的实践与研究
1
作者
薛维学
刘祎
杜世碧
《现代中小学教育》
2017年第12期111-114,共4页
近年来,广大农村地区各学校全力开展和推进"抓规范,创特色,办人民满意教育"的目标,要实现这一目标首要应实现学校常规管理的规范化。作为政府的挂牌兼职责任督学,如何从学校纷繁复杂的事务中找准督导切入点,引领所督导学校规...
近年来,广大农村地区各学校全力开展和推进"抓规范,创特色,办人民满意教育"的目标,要实现这一目标首要应实现学校常规管理的规范化。作为政府的挂牌兼职责任督学,如何从学校纷繁复杂的事务中找准督导切入点,引领所督导学校规范、向好发展,是每一位责任督学务必认真思考和给以高度重视的问题。当前,在广大的农村学校管理中存在学校没有制订管理常规、已有的常规过陈过旧、教育教学管理重智轻德、学校没有编制发展规划等问题。特针对这些问题,责任督学应扎实开展学校常规管理督导,提早问诊、及时把脉、助力执行、抓实重要节点督查等,为所督察学校的常规化管理助力。
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关键词
农村学校
常规管理
督导实践与认识
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职称材料
农村责任督学督导学校工作始于常规管理
被引量:
1
2
作者
薛维学
刘祎
杜世碧
《重庆与世界》
2017年第15期69-71,共3页
近年来,广大农村地区各学校全力开展和推进“抓规范,创特色,办人民满意教育”的目标实践,要实现学校管理的规范化首要应实现学校常规管理的规范化。当前,在广大的农村学校管理中却存在学校没有制订管理常规,已有的常规过陈过旧,...
近年来,广大农村地区各学校全力开展和推进“抓规范,创特色,办人民满意教育”的目标实践,要实现学校管理的规范化首要应实现学校常规管理的规范化。当前,在广大的农村学校管理中却存在学校没有制订管理常规,已有的常规过陈过旧,教育教学管理重智轻德,学校没有编制发展规划等问题。我们特针对这些问题,扎实开展了学校常规管理督导,提出了提早介入,问诊把脉,助力执行,抓实重要节点督查等实践策略,并就农村学校常规管理督导提出一些认识与体会。
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关键词
农村学校
常规管理
督导实践与认识
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职称材料
题名
浅谈农村学校常规管理的问题与矫正——基于农村责任督学督导学校常规管理工作的实践与研究
1
作者
薛维学
刘祎
杜世碧
机构
重庆市潼南区教育委员会
重庆市潼南区实验幼儿园
出处
《现代中小学教育》
2017年第12期111-114,共4页
文摘
近年来,广大农村地区各学校全力开展和推进"抓规范,创特色,办人民满意教育"的目标,要实现这一目标首要应实现学校常规管理的规范化。作为政府的挂牌兼职责任督学,如何从学校纷繁复杂的事务中找准督导切入点,引领所督导学校规范、向好发展,是每一位责任督学务必认真思考和给以高度重视的问题。当前,在广大的农村学校管理中存在学校没有制订管理常规、已有的常规过陈过旧、教育教学管理重智轻德、学校没有编制发展规划等问题。特针对这些问题,责任督学应扎实开展学校常规管理督导,提早问诊、及时把脉、助力执行、抓实重要节点督查等,为所督察学校的常规化管理助力。
关键词
农村学校
常规管理
督导实践与认识
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
农村责任督学督导学校工作始于常规管理
被引量:
1
2
作者
薛维学
刘祎
杜世碧
机构
重庆市潼南区政府
重庆市潼南区实验幼儿园
出处
《重庆与世界》
2017年第15期69-71,共3页
文摘
近年来,广大农村地区各学校全力开展和推进“抓规范,创特色,办人民满意教育”的目标实践,要实现学校管理的规范化首要应实现学校常规管理的规范化。当前,在广大的农村学校管理中却存在学校没有制订管理常规,已有的常规过陈过旧,教育教学管理重智轻德,学校没有编制发展规划等问题。我们特针对这些问题,扎实开展了学校常规管理督导,提出了提早介入,问诊把脉,助力执行,抓实重要节点督查等实践策略,并就农村学校常规管理督导提出一些认识与体会。
关键词
农村学校
常规管理
督导实践与认识
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈农村学校常规管理的问题与矫正——基于农村责任督学督导学校常规管理工作的实践与研究
薛维学
刘祎
杜世碧
《现代中小学教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
农村责任督学督导学校工作始于常规管理
薛维学
刘祎
杜世碧
《重庆与世界》
2017
1
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职称材料
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引证文献
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