高等教育督导评估:内涵特征、内在冲突和路径选择

我国教育督导制度在不同历史时期有不同的内涵,主要体现在机构的独立性、范围的延伸性和职能的多元性三方面,构成了高等教育督导的制度实践基础,形成了由"督导"向"评估"形式转变的内涵特征。高等教育督导评估是一个兼具教育治理权利和教育发展逻辑的概念,制度构建过程中始终存在职能性、方式性、专业性和导向性的内在冲突,需要从职能的应然性出发,在消解冲突的同时进行全面性和整体性的制度构想。

高职高专督导发展战略

在高职高专院校进行教育教学创新及管理改革的过程中,教学督导管理模式及方案的引入提供了参考依据和决策方向。基于对高职高专院校督导工作发展现状的思考,提出高职高专督导发展战略研究目标,分析该发展战略重点,并阐述高职高专督导发展战略阶段。

迁安个体私营经济：质量与效益是如何提高的

改革开放以来，特别是党的十五大后，迁安市委、市政府从市域经济的具体情况出发，把个体私营经济摆在重要的战略位置来抓，通过氛围，完善政策，协调服务，强化督导，使个体私营经济得到了快速发展。到2000年底，个体工商户累计发展到44537户，私营企业达到772家，个体私营经济综合注册资金达到14．5亿元；从业人员达到11．5万人，占全市劳动力的33％；仅2000年上缴税金9331．5万元，占全市财政收入的49．1％。迅猛发展的个体私营经济已成为致富一方经济、富裕一方百姓、稳定一方社会的重要力量。具体做法是：

对提高教育督导效能的分析研究

教育总是处在复杂的变化之中，从理论上讲，可以说督导效能的提高没有极限，但以尽可能好的方法、措施，以尽可能小的代价去实现督导目标，是提高督导效能的现实所求，需要不断地探索和研究。本文就关系督导效能提高的一些问题，进行了分析。