交叉地带的矛盾人生:重读路遥《人生》

《人生》描写了在都市与乡村交叉地带生活的农村青年高加林的奋斗历程,呈现出城乡交叉地带二元对立的转型期社会生活。高加林对自己爱情、生活和人生目标的矛盾选择,体现出传统道德与现代价值观念、纯洁爱情与现实功利的多重对立,也提出了农村知识青年该如何选择这一中国社会生活中的重大问题,至今仍引人深思。

浅析苏轼密州时期的矛盾人生态度

主政密州时期是苏轼体悟人生的重要时期。在对人生的理解方面,他更深刻地感受到人生的短暂困顿,对生老病死等常见问题做出了一些理性通达的解释;在为人处世方面,遁世自乐的想法更强烈,报国济民的价值观念也在强化,两者显示出融通的迹象,还提出了一些处困、解困的见解。这些情况,对其在密州时期的生活安顿、创作及后人生思想均有影响,也成为其在密州身心屡屡受累、精神状态屡有起落的重要原因。

从赵孟頫诗作看其仕隐两兼的矛盾人生

赵孟頫是宋太祖的第十一世孙,其经历了矛盾复杂的一生:南宋王朝末期,他在坎坷忧患中度过了青少年时期;南宋既亡,身为皇族后人的赵孟頫,又做出了仕元的选择。对此,后人多有争议。文章从赵孟頫的诗作出发,分析其仕隐两兼的矛盾人生。

“毁茶”与“止酒”——兼论人生矛盾

陆羽爱茶又“毁茶”,陶渊明嗜酒又“止酒”,根本上都是对精神生活的崇尚。中华民族自古以来形成了重精神的优良传统,形成了对物质生活与精神生活关系的独到理解。中国茶文化通过饮茶活动过程体验实现了内容与形式、整体与部分、物质与精神的相互统一。中华民族历史中重精神的代表人物俯仰皆是,守大节重大义尤其是中华民族的精神底色。

正确人生观的理论逻辑、主要内容和实践途径——《思想道德与法治(2023年版)》人生观部分教学的基本思路

讲好人生观,教师要在深入理解《思想道德与法治(2023年版)》教材修订意图、教材内容及逻辑主线的基础上,讲清楚“为什么”“是什么”“怎么办”三个问题。首先,通过深入阐释人生观的基本理论,包括人的本质、个人与社会的关系、人生观的主要内容及其与世界观和价值观的关系,讲清楚为什么要树立正确人生观的问题;其次,从人生观主要内容的三个方面深入阐释正确人生观的核心目标,讲清楚正确人生观是什么的问题;最后,在解决好为什么、是什么的问题后,阐释大学生立足实践创造有意义的人生应怎么办的问题。

《憩园》的启蒙精神与人生矛盾——巴金、鲁迅比较论之一

《憩园》是巴金所有小说中意义最为复杂的文本之一。从人生意义上说 ,它所表现的是一个有启蒙思想的知识分子 ,人到中年时 ,对家园、婚姻、事业、生活出路等问题的一系列思考。本文通过细致的文本分析 ,并将其与 2 0年代中期鲁迅的有关作品进行对照 ,为进一步认识巴金 4 0年代创作的意义 ,全面理解 2 0世纪前半叶启蒙知识分子的精神历程 。

当代女大学生的人生矛盾及化解路径——源于《家庭、私有制和国家的起源》中马克思主义妇女解放理论的启示

女大学生人生矛盾的表象是家庭角色和社会角色、自然价值和社会价值的选择与平衡,矛盾的本质为性别压迫。性别压迫根源为女性性别自觉的缺失与失衡的社会价值评价机制。实现性别自觉、达成内心和解及纠正评价机制、促成家庭事务社会化或是化解女大学生人生矛盾可行路径。

阮籍的人生矛盾初探

阮籍是魏晋南北朝时期极富特色的思想家、文学家之一。他生不逢时,抱负无从施展,在残酷的政治清洗与身家毁灭中,他矛盾重重,表面狂放不羁、任情放达,内心却痛苦不堪、恐惧忧虑。其人生矛盾主要体现在以下三个方面:一是政治态度上“心”与“迹”的矛盾;二是思想形态上“儒”与“道”的矛盾;三是行为方式上“狂”与“慎”的矛盾。

当代大学生要正确认识和处理人生基本矛盾问题

人生是充满矛盾的生存过程。个人与社会的矛盾是人生基本矛盾，是人生存在和发展的动力。正确认识和处理个人与社会的矛盾，学会处理好各种利益关系，找准个人在社会中的位置，是当代大学生亟须解决的人生课题。

相异的人生矛盾,相通的感情本质: 理会《琵琶行》中的人物情感交集

[专题解释]《琵琶行》中,诗人用联想代替自述,结合与琵琶女相似的经历,以联想生情的方式传达自身遭遇,让全诗颇具一韵多意的特征。没有交集的两个人物,虽有着相异的人生矛盾和纠结,但感情的本质却是相通的。“同是”一词将遭遇相联结,在映衬与“雷同”之间,宣泄了诗人的“天涯沦落之恨”,吟唱了一曲“感时伤世之痛”。

认识和解决人生矛盾的一本好书─—读《绵延人生路─—人生学初探》

认识和解决人生矛盾的一本好书─—读《绵延人生路─—人生学初探》郑楚宣时下不少人尤其青年朋友感叹人生是一本大书，不易念好。言下之意，不外是说人生很多矛盾不好认识、不好解决。有感于此，我建议大家拜读张伯钦教授等撰写的《绵延人生路──人生学初探》（广东高等...

旷世才女 悲剧人生──评石评梅的悲剧情结

本文通过分析石评梅的心理误区，论述评价了石评梅的悲剧情绪形成发展的曲折心路和对其诗文的影响。

《资本论》的和谐人生劳动观探析——《资本论》有用劳动概念的伦理思考

《资本论》所谓有用劳动的"有用"是高于使用价值的"有用"。高于使用价值的"有用"指的是人生价值的实现。对人生价值实现有用的劳动也就是对和谐人生有用的劳动。实行和谐人生劳动的关键是引导、节制人的欲望,提升人的能力并使之有效发挥。资本主义生产目的决定了雇佣工人的劳动很多是有使用价值的无用劳动。《资本论》的有用劳动观实际上揭示了经济学归根到底是一门人生之学。同时启示人们:在经济发展中,必须注意无用劳动对自然的破坏;解决好劳资关系不和谐问题,不应以损害劳动者的身心健康为代价进行劳动;要通过节制和引导人的欲望,发展人的能力,促进生产要素的合理组合来发展和谐人生经济。

弗罗斯特人生哲理在其诗歌中的象征主义表现

美国著名现代诗人罗伯特.弗罗斯特创作了许多广为传诵的诗篇,他在诗中运用象征主义手法,将生活中一个个极普通的意象赋予诸多的内涵和人生哲理,极其巧妙地道出诗歌的主题思想。以弗罗斯特两首著名的诗《未选择的路》和《雪夜林边驻马》为例,探讨其运用象征主义手法所表现出来的深刻人生哲理。

如画之景与秋老之意——谈谈李白诗中矛盾意境的创设

在诗歌意境的创设中,有一种矛盾意境值得玩味。如李白《秋登宣城谢跳北楼》诗:“两水夹明镜,双桥落彩虹。人烟寒桔柚,秋色老梧桐。”同是写登楼所见,前两句写得明丽多彩,令人神情大悦;而后两句在色调上则显得灰暗低沉,令人感到了秋寒苍老之意。前后两句所创设的意境大相径庭,看上去似乎很不协调。我把这种情形称之为矛盾意境。这种意境,孤立地看,是不够一致的,但通读全诗,我们则又感其恰到好处,妙设天成。《秋登宣城谢跳北楼》是写登楼远眺,怀念谢跳的,全诗是这样:

试论无产阶级人生观教育的基本主张

人生是个矛盾的集合体,是面对矛盾、解决矛盾的过程。人生观就是关于人生是什么和人生应当是什么的基本观点,人生观教育让应当以人生为起点,以人生矛盾的解决为主线来进行教育。人生的基本矛盾就是人与自然、人与社会、人与自我的矛盾。在人生实践中生成的人生目的、人生态度和人生价值构成人生观的基本内容,它是指导人生实践的向导。人生在世就是解决人生矛盾,形成价值人生与和谐人生两方面基本内容。人生观教育的落脚点即无产阶级为人民服务人生观的基本主张。

浅谈当代中国大学生应有的人生态度

浅谈当代中国大学生应有的人生态度罗建平当代中国大学生，是跨世纪的一代。他们具有怎样的人生态度，对他们既将担负的跨世纪的历史重任，无疑有着重要的现实意义和深远的历史意义。一、大学生应当有严肃认真、务实求是的人生态度人生不是游戏，它具有严肃性。就个体而言...

谈人生价值观对大学生成才的作用

人生价值观是人生观的主要组成部分,是人生理论的核心内容。正确认识和确立科学的人生价值观念,对大学生的成才有着重要的意义。具体如下: 一、人生价值观是大学生日常学习、生活的指示器,在大学生成才过程中具有导向作用。

人生心理学的理论和实践根据及其内容和方法

人生心理学的研究早就受到心理学界的关注。近年来以人生心理指导为目的和内容的心理学论著颇多，陕西师大杨永明教授的人生心理矛盾、人生心理规律和人生心理误区研究为人生心理学的建立奠定了理论基础；社会生活方式的急剧变化，需要人生心理学给予大众以行为指导。因此建立人生心理学既有理论依据，也有实践根据。人生心理学的研究方法应当是多种方法的综合，不排除哲学式的观察思辨。

略论人生科学的对象、特点、任务和方法

人生科学是一门面向现代人生,侧重于揭示个体人生历程中一系列基本矛盾及其运动规律的新兴的、综合性的人文学科,它具有启迪人生、指导人生、开发人生的深远意义.本文对人生科学的研究对象、内容体系、学科性质、特点、功能,以及研究任务和研究方法,均作了自己的阐析.