关于道德规范和个人动机矛盾性关系的探讨

道德规范的无条件性和个人动机的有条件性构成了学校道德教育中的一对矛盾。在道德规范和个人动机的互动过程中,影响学生遵守道德规范的主要因素是:道德规范和个人动机之间的利益交换问题;学生的品德问题;道德规范自身的问题等。提高个人遵守道德规范的动机是解决道德教育中这一矛盾问题的重要方式,主要措施有:合理制订道德规范;加强学生的品德教育;提高教师的道德水平。

审计证据评价的探讨

评价审计证据的相关性要特别注意评价审计证据是否对于证明财务报表重大错报具有倾向性,还要考虑"附条件的相关性";分析审计证据之间的关系有助于评价审计证据的可靠性,特别是判断审计证据之间是否存在矛盾性关系。审计证据的充分性就是要求指向同一审计目标或决策问题的审计证据要形成一个完整的证据体系,完整的证据体系要具备一定的特征。

审计职业怀疑的核心:评价证据的可靠性和相关性

按照注册会计师执业准则的解释,审计职业怀疑的核心在于证据评价,而且特别强调对证据可靠性的评价。在利用证据之间的关系评价证据可靠性时,审计职业怀疑要求以质疑的思维判断证据之间是否存在矛盾性关系。本文通过分析证据相关性的含义或特征,认为在证据相关性的评价中也同样体现着审计职业怀疑的要求,重点体现在评价证据是否对于证明错报具有倾向性。