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把握章节基本特征 构建问题解决策略——以“水溶液中的离子平衡”一章为例
被引量:
2
1
作者
王春阳
王世存
《中学化学教学参考》
2014年第11期43-45,共3页
以“水溶液中的离子平衡”为例,构建出化学章节内容的基本特征——微弱特征,平衡、移动特征,矛盾特征和守恒特征;在此基础上提出该章化学问题解决的核心策略——类比策略、系统策略、矛盾转化策略和模型策略,借以对其他章节的教学...
以“水溶液中的离子平衡”为例,构建出化学章节内容的基本特征——微弱特征,平衡、移动特征,矛盾特征和守恒特征;在此基础上提出该章化学问题解决的核心策略——类比策略、系统策略、矛盾转化策略和模型策略,借以对其他章节的教学提供借鉴。
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关键词
问题解决
系统
策略
矛盾转化策略
模型
策略
原文传递
题名
把握章节基本特征 构建问题解决策略——以“水溶液中的离子平衡”一章为例
被引量:
2
1
作者
王春阳
王世存
机构
郏县第一高级中学
华中师范大学化学教育研究所
出处
《中学化学教学参考》
2014年第11期43-45,共3页
基金
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(项目批准号:985ZB0406)阶段性成果
文摘
以“水溶液中的离子平衡”为例,构建出化学章节内容的基本特征——微弱特征,平衡、移动特征,矛盾特征和守恒特征;在此基础上提出该章化学问题解决的核心策略——类比策略、系统策略、矛盾转化策略和模型策略,借以对其他章节的教学提供借鉴。
关键词
问题解决
系统
策略
矛盾转化策略
模型
策略
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
把握章节基本特征 构建问题解决策略——以“水溶液中的离子平衡”一章为例
王春阳
王世存
《中学化学教学参考》
2014
2
原文传递
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