利用矢量三角形法则速解物理题

矢量合成的平行四边形法则可以用矢量三角形法则来等效替代．把代表两个分矢量的有向线段头尾相连，则合矢量就从第一个矢量的起点到第二个矢量的末端(如图1)．

矢量三角形法则求解速度和位移的最小值

在三角形法则中，两分矢量头尾相连接，合矢量为三角形的另一边，且头与第一分矢量的头相接，尾与第二分矢量的尾相接，运动的合成包括位移、速度、加速度的合成，遵从矢量三角形法则．通常，将相对观察者静止的参照系称为静止参照系，将相对观察者运动的参照系称为运动参照系；物体相对于静止参照系的运动称为绝对运动，物体相对观察者运动参照系的运动称为相对运动，运动参照系相对于静止参照系称为牵连运动．

利用矢量三角形法则速解物理题

矢量合成的平行四边形定则可以用矢量三角形法则来等效替代.把代表两个分矢量的有向线段首尾相连,则合矢量就从第一个矢量的起点到第二个矢量的末端.若一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态,则代表三个力的有向线段必定构成封闭三角形.

力学矢量投影教学的探讨

阐述了力学矢量教学的重要性,从分析学生的错误入手,指出了掌握正确矢量分析方法的关键所在,以及在教学中要改进的几点措施．

构造矢量三角形巧解两类物理问题

矢量合成的平行四边形定则可以用矢量三角形法则来等效替代．把代表两个分矢量的有向线段首尾相连，则合矢量就从第一个矢量的起点到第二个矢量的末端．若一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则代表一个力的有向线段必定构成封闭三角形．在通常情况下，我们在三个力平衡时，用矢量三角形法则．笔者在教学中发现，在四个力问题和三个力非平衡问题中，可以通过构造矢量三角形来处理．

矢量概念的初步深化——关于“加速度”的教学

加速度是物理学中一个极其重要的物理量,也是高中物理教学的难点。加速度的方向是学生最难理解的问题。教师在教学中应注意加强新旧知识的衔接,使学生理解矢量和标量的根本区别在于其运算法则的不同。

用矢量三解形解动态平衡问题(高一)

如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,则代表这三个力的有向线段构成一个封闭的矢量三角形,用矢量三角形法则解题,可避免繁琐的三角函数运算,使求解过程变得简单。

高考物理题的典型解法探讨——2017年高考全国理综卷第21题为例

对高中生的物理的教学要尽量培养学生的物理思维,对相同的一道物理题,应该用不同的方法去对它进行解析.本文将以2017年高考全国理综卷第21题为例对高考物理题的典型解法进行探究.

2017年高考全国理综卷Ⅰ第21题的解析和思考

2017年高考全国理综卷Ⅰ第21题,考查常规的三力动态平衡问题,但是在用常规的正交分解法或者矢量三角形方法解决此题时,却会遇到较大的麻烦.用多种方法解答了此题,并对解题方法进行归纳总结.

过程论视角下物流业创新驱动模型构建与能力评价

考虑到创新活动进展对物流业创新驱动具有重要作用,因此文章将其纳入"创新投入-创新产出"评价模型中,从而构建了基于过程论的"创新投入-创新活动进展-创新产出"物流业创新驱动模型.进一步的,文章根据所构建的模型,建立了物流业创新驱动能力评价指标体系,并利用CRITIC-Parallel law综合评价法对我国近十年的物流业创新驱动能力进行了测算.结果表明:自创新驱动战略实施以来,我国物流业创新驱动能力明显增强,内部资源与外部环境驱动力值均呈现上升趋势.其中内部资源驱动力是物流业创新驱动的主导驱动力,其分力创新产出发挥了重要驱动作用,但创新活动进展的驱动作用不明显;外部环境驱动力对物流业创新驱动能力起到了调控作用,其分力政策环境发挥了主要驱动作用.

用作图法巧解动态平衡问题

动态平衡问题是高中物理平衡问题中的一个难点,这类问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,解决这类问题的一般思路是,化“动”为“静”,“静”中求“动”.

一条重要的解题思路——《运动的合成和分解》应用实例

处理复杂运动常用方法是将复杂运动分解成几个简单运动，合运动和分运动遵守矢量合成法则。若用sAB、vAB分别表示以B为参照物，A对B的位移和速度。

怎样认识静电场

怎样认识静电场周朝辉（浙江省建筑工业学校杭州３１００１２）本文就静电场力和能的性质作一些讨论．１电场强度是描述电场力的性质的物理量１．１库仑定律是认识电场的基础库仑定律是两个相对静止的点电荷间相互作用的规律．它们的相互作用是借着每一电荷的电场施力于对...

三角形定则在力学中的应用

力学在高中物理教学中占有十分重要的地位，学教学历来是中学物理教学中最困难的部分之，也是学生之间物理成绩拉开差距、物理兴趣产生化的重要节点。在高中物理中，将有大小和方向的称为矢量，如力、位移、速度、加速度、动量、冲量等理量都是矢量。因此，矢量的运算在动力学中占有要的地位。在高考复习过程中，常发现一些题目用规解法既复杂又易出差错，若借助几何知识，如使矢量三角形法则进行解题，则显得简单。

用三角形法则求解三力平衡问题

三角形法则是矢量运算中平行四边形定则的简化。如图1，用平行四边形定则求F1和F2的合力，则以F1和F2为邻边作平行四边形OABC，对角线0lB即是合力∑F。我们会发现AB平行且相等于OC（F2），也就是说当我们把F2按原来方向平移与F1首尾相接后，作由F1的箭尾到F2的箭头的有向线段（如图2）就是图1中的对角线OB表示F1和F2的合力∑F，这就是力的三角形法则。根据矢量三角形法则可以得出：物体受同一平面内三个互不平行的力作用处于平衡状态时，这三个力的矢量箭头首尾相接，构成一个矢量三角形。三角形三边的长度对应三个力的大小，夹角确定各力的方向；反之，若三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，也就是物体处于平衡状态。本文仅例举几种常见平衡情形，介绍并说明用三角形法则求解三力平衡问题的优势。

巧借几何关系解力学平衡问题

力的合成与分解遵循矢量运算法则(即遵循平行四边行法则),在进行计算时,一般情况下先把物理中的矢量运算转化为代数运算.在转化过程中要充分结合各种图形间的几何关系可使问题简化,往往能起到事半功倍的作用.

全国高考试题对复习动量定理的几点启示

全国高考试题对复习动量定理的几点启示江苏省江阴市夏港中学徐燕翔历年的全国高考试题，在以后全国高考中一般不会再用．但这些由专家们精心编制的试题，在考查学生的知识方面．特别是能力方面是很有代表性和典型性的．从这个意义上讲，试题也许已不重要，但这些试题所涉...