知信行三级目标模式在冠脉介入患者健康教育中的应用研究

目的:提高冠脉介入患者对疾病相关知识的认识,改善其健康信念,促进其健康行为。方法:将116例冠脉介入手术患者随机分为对照组(58例)和实验组(58例)。对照组行常规健康教育;实验组运用"知、信、行"三级目标理论模式进行健康教育,即进行疾病相关知识教育、健康信念的培养和健康行为的支持。出院前对患者进行疾病知识、信念、行为及健康教育满意度调查。结果:实验组知识、信念、行为及对健康教育的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:根据"知、信、行"三级目标理论模式对冠脉介入患者进行健康教育,可为患者提供相关知识,改善其信念,促进其健康行为。

实施知信行三级目标理论模式健康教育预防下肢骨折术后深静脉血栓形成

目的探讨"知、信、行"三级目标理论模式健康教育对预防髋部骨折术后深静脉血栓形成的效果。方法将80例髋部骨折术后患者按随机数字表法分成观察组合对照组各40例,对照组进行常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上实施"知、信、行"三级目标理论模式健康教育。结果观察组患者在疾病知晓率、健康信念形成率、健康行为执行率以及遵医率方面明显高于对照组(P<0.05),差异显著,具有统计学意义;观察组深静脉血栓发生率为2.9%,对照组发生率为28.6%,两者差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论实行"知、信、行"三级目标理论模式健康教育可提高患者对预防深静脉血栓形成的自我管理能力,改善患者对康复治疗的依从性,降低深静脉血栓的发生率。