新闻传播学课程思政知信行合一教育模式构建研究

新文科建设背景下,新闻传播学专业的建设和发展出现了新变化。课程思政建设成为新闻传播专业教学的重要任务和培养卓越新闻传播人才的重要手段。在对我国新闻传播学课程思政教育现状调研的基础上,结合新文科建设和卓越新闻传播人才培养的需求,基于知信行理论,本文构建了新闻传播学课程思政知信行合一教育模式,并就该模式的内涵、特点、设计等问题进行探讨。同时,以《新闻编辑》课程为例,对该教育模式进行具体的实践。知信行合一教育模式,可为高校新闻传播学专业课程思政教育提供参考。

知信行合一理念下的大学英语课程思政建设

全方位推进课程思政建设是保障高校落实立德树人根本任务的战略举措,大学英语作为一门课时占比大、持续时间长、影响范围广的高校公共基础课,是实现课程思政的重要依托。知信行合一理念指导下的大学英语课程思政建设能够有效地解决目前“知”不足、“信”不立、“行”缺失的现状,从教师的知信行合一走向学生的知信行合一,实现从课内思想提升到课外实践落实的一以贯之。

打造思政“金课” 智育时代新人——基于“文化传承与创新”议题教学

以议题为引领挖掘优质文化资源,应从聚焦评价体系研读课标要求、分析教材内容把握本校学情、关注文化热点整合有效资源等角度入手,探索增强学科自信、固根铸魂育人的具体措施。通过打造思政“金课”,学生亲其师信其道,奉其教效其行,从而智育时代新人。教师在教学中应坚持求同存异,优化评价方法,以理性反思促专业成长,做到知信行合一。

与时俱进 回归生活 教学相长——以生活链接例谈高中思想政治的开放性教学

高中政治课植根于社会生活且是理论性与实践性“双强”的一门基础学科,不可疏离或者摆脱生活元素的涵养和滋润。只有深深地扎根于现实生活的土壤中,它的生命之树才会常青,本文分析了高中政治生活化教学策略的构建与应用。

在党史学习教育中融贯中华民族共同体意识

党史学习教育与铸牢中华民族共同体意识教育在新时代出现同向并行并非偶然,二者是相融相通、密不可分的。借党史学习教育的春风有机融入铸牢中华民族共同体意识教育,在当下有着很强的现实必要性和实际可行性。站在中华民族伟大复兴的关键时期和“两个一百年”奋斗目标的战略高度,运用丰富的中华民族共同体意识教育资源,从内容到形式多维丰富党史学习教育,以思想自觉和行动自觉促进二者的有机融合与一体推进,达到知信行合一的效果,无疑是一种新的探索与尝试。