知其意 明其理 晓其用——《整数四则混合运算(不含括号)》教学

【教学内容】苏教版四年级上册第70、71页例1、“试一试”和“练一练”,第72页练习十一第1~4题。【教学过程】一、情境导入,温故知新11..情情境境引引人入师:今天,徐老师第一次来到美丽的弘景校区上课,看到教室里的桌椅美观大方、摆放整齐,特别开心。听说学校每年都会根据各班需要添置一些新的课桌或椅子呢!看屏幕:这是总务处今年为部分班级添置的桌椅。

读书要诀

中华民族的伟大复兴需要具有强大的精神力量,而精神力量取决于其读书能力。古今中外论读书的章目不计其数,也很精辟,难以叙清。不同的人有不同的读书理念和读书方法,现以"阅其广、选其精、解其言、知其意、明其理、思其深、取其用、创其值"的体会与读者共勉。

读书就是要过河拆桥

我从七岁上学起就读书,一直读了八十年,其间基本没有间断。我的经验总结起来有四点:精其选,解其言,知其意,明其理。这里所说的书是指值得精读的书。我所说的解其言,就是要攻破语言文字关。当然要攻这道关的时候,先要做许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书之类。

我的读书经验

我今年八十七岁了，从七岁上学起就读书，一直读了八十年，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验．我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲．我的经验总结起来有四点：（1）精其选，（2）解其言，（3）知其意，（4）明其理．

李承乾的“多面作风”

《资治通鉴·唐纪》初,太子承乾喜声色及畋猎1,所为奢靡,畏上知之,对宫臣常论忠孝,或至于涕泣。退归宫中,则与群小相亵狎2。宫臣有欲谏者,太子先揣知其意,辄迎拜,敛容危坐,引咎自责,言辞辩给,宫臣拜答不暇。宫省秘密,外人莫知,故时论初皆称贤。

读书就是要过河拆桥

中国有句老话"书不尽言,言不尽意",意思是说,一部书上所写的总要比写那部书的人话少,他所说的话总比他的意思少。因为语言总离不了概念,概念对于具体事物来说,总不会完全合适,不过是一个大概轮廓而已。所以在读书的时候,即使书中的字都认得了,话全懂了,还未必能知道作者的意思。从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其"弦外音,味外味",这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。

读书就是要过河拆桥

我从七岁上学起就读书,一直读了八十年,其间基本没有间断。我所读的书,大都是文史哲方面的,特别是哲学。我的经验总结起来有四点:精其选,解其言,知其意,明其理。这里所说的书是指值得精读的书。我所说的解其言,就是要攻破语言文字关。

谜语故事

改字宋朝时,敌军进犯中原,先送来一份《战表》。皇上拆开一看,是“天心取米”四个大字。满朝文武官员,无一人知其意,皇上无奈,只得召见大学士苏东坡。苏东坡指着《战表》上的四个字对皇帝说:“天,是指我国;心,是指中原;米,是指圣上。天心取米,即是夺我江山,取君龙之意。”言毕,提笔在四个字上各添了一两笔,将《战表》退了回去。

我的读书经验

我今年87岁了,从7岁上学起就读书。一直读了80年。其间基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我的经验总结起来有四点:精其选(选经典,读精选)、解其言、知其意、明其理。先说第一点,古今中外,积累起来的书浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是少数。可以把书分为三类:第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。

我的读书经验

我今年87岁了,7岁上学就读书,一直读了80年,基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我所读的书,大概都是文、史、哲方面的,特别是哲。我的经验总结起来有四点:(1)精其选;(2)解其言;(3)知其意;(4)明其理。先说第一点。古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海。