知史明理 鉴古知今——历史教学观之现实意义的思考

"以史为镜,可以知兴衰"。青年学生正处在人生观、世界观、价值观的形成时期,历史教学不仅仅是让学生了解历史,更应该让学生知史明理,鉴古知今,展望未来,运用辩证唯物主义和历史唯物史观思考和解决问题,才能真正实现历史学科的教育真谛。

大学生“知史爱党”育人模式探究

对大学生进行"知史爱党"的党史教育是一项非常重要的工作,传统的党史育人已经不适应当代中国的需要。所以应当对传统党史育人模式进行适当改变,要摒弃旧理念,采取全新的教育理念;建构教育教学内容新体系;丰富教学方式,实现课内与课外的统一;创新教学手段,充分利用现代技术。

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。(2013年3月1日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话)

依托党史故事厚植大学生知史爱党爱国情怀

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史故事中蕴含着丰富的思想政治教育功能,高校应利用思政课、校本党史资源、思政教育基地、大众传媒微平台讲好党史故事,从而固本培元,激发大学生知史爱党,知史爱国的巨大热情,厚植大学生的爱党爱国情怀。

习近平总书记发表重要文章《以史为镜、以史明志,知史爱党、知史爱国》

6月16日出版的第12期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《以史为镜、以史明志,知史爱党、知史爱国》。文章强调,历史是最好的教科书。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要。要围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题.

推动“知史爱国”走深走实

今年是新中国成立75周年,是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业承上启下、继往开来的关键之年。习近平总书记指出,“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”,明确“学习党史国史,目的是以史为鉴、更好前进”。因此,开展党史国史教育只有进行时、没有完成时,只有推动“知史爱国”走深走实,才能不断谱写中国式现代化新篇章。

学校行知课程的开发与研究

陶行知,我国现代家喻户晓的教育家、思想家和革命家。陶先生提出的教育“生活即教育”“教学做合一”“小先生制”等思想,有着科学的预见性、极高的创造性和极强的实践性。苏州市大儒实验小学校是江苏省陶行知实验学校,是一所“学陶师陶”的百年名校。在陶先生思想引领下,结合教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,进行行知课程开发与研究。除了通过校史文化课程建设、校史物化课程建设等“隐性课程”外,还借助基础型课程、拓展型课程、探究型课程全面践行习总书记“立德树人”的思想、理念,培养具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的大儒学子。

以史明志 知史爱国

在我执教的生涯中,有两次编书的经历似乎都与"志"有所关联,正因如此,虽然事隔多年,依然记忆犹新。这两次编书一次是在1979年提出编写《中国法制通史》多卷本,一次是在20世纪80年代初期编写《中国古代民法史》,分别叙述如下。一、编写《中国法制通史》多卷本,把法史研究中心牢固建立在中国改革开放前,我国学术研究处于封闭状态。大部分学科没有与外国进行交流,包括法学。

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书.

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。

以史为镜、以史明志 知史爰党、知史爰国

各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书.

知党史 听党话 跟党走--南京市游府西街小学党史学习教育掠影

100年厚重党史,是一部最深刻、最生动的爱国主义教材。在中国共产党建党100周年之际,南京市游府西街小学全体师生走进党史的课堂,深入开展党史学习教育,引导师生知史爱党、知史爱国。

学习录 知史爱党,知史爱国

《知史爱党,知史爱国》是《论中国共产党历史》一书中的第三篇,是2013年3月至2020年8月期间习近平同志讲话中有关内容的节录。原文节选如下:各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。

以史为镜、以史明志,知史爱党、知史爱国

各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。

以史为镜、以史明志 知史爱党、知史爱国

一要各级领导干部还要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书。

缅怀英烈传薪火 知史爱国铸党魂--安顺市西秀区教育系统开展系列清明祭英烈党史学习教育

为致敬建党百年,扎实推进党史学习教育,引导广大教职工生缅怀革命先烈、感受红色文化、学习先进典型、接受党性教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀,安顺市西秀区教育系统高举团旗、队旗跟党走,以党带团、团带队的模式,开展了系列主题鲜明、形式多样、载体丰富的清明祭英烈党史学习教育。

《三国史记》地名反映的上古知组和章组问题

《三国史记》记载了大量高句丽、百济、新罗三国的古地名和新罗统一朝鲜半岛之后景德王新改的地名。在其中的一些地名里,知、章两组声母都可以跟影组和见组声母相对应,这表明与喉舌音发生关系的知、章组声母在上古时期是*Kl-或*Kr-的形式。