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浅谈诗歌比较阅读的原则与方法 被引量:1
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作者 周国珍 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第12期68-69,共2页
诗歌的比较阅读既符合诗词鉴赏自身特点,又符合新课改探究学习的理念和构建多元开放性教学内容的要求,分析近年来的高考试题,可知“知同辨异”是诗歌比较阅读的基本原则和方法,在语文教学中很好地运用这一原则方法.必将收到良好的... 诗歌的比较阅读既符合诗词鉴赏自身特点,又符合新课改探究学习的理念和构建多元开放性教学内容的要求,分析近年来的高考试题,可知“知同辨异”是诗歌比较阅读的基本原则和方法,在语文教学中很好地运用这一原则方法.必将收到良好的效果。 展开更多
关键词 诗歌鉴赏 比较阅读 原则方法 知同辨异
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