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“知善教育”理念下综合实践活动校本课程的开发
1
作者
马瑞芳
《求知导刊》
2020年第18期79-80,共2页
“知善”教育是基于学校“儒风文化”中承载的教育元素提出的价值观,既是学校课程开发的思想指导和理论依据,也是学校课程开发的实施策略。本文以学校的“知善教育”理念为引领,在“知善教育”理念下开发学校的综合实践活动校本课程,以...
“知善”教育是基于学校“儒风文化”中承载的教育元素提出的价值观,既是学校课程开发的思想指导和理论依据,也是学校课程开发的实施策略。本文以学校的“知善教育”理念为引领,在“知善教育”理念下开发学校的综合实践活动校本课程,以校本特色课程的开发与实施为出发点,助推学校育人工作的开展,为广大同人提供借鉴和参考。
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关键词
知善致善
综合实践活动
课程开发
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职称材料
题名
“知善教育”理念下综合实践活动校本课程的开发
1
作者
马瑞芳
机构
广州市增城区荔城街第一小学
出处
《求知导刊》
2020年第18期79-80,共2页
基金
广州市增城区教育科学“十三五”规划课题“《知善致善润泽我心》小学综合实践活动校本课程开发与实施研究”(课题批准号:ZC2017031)的阶段性研究成果。
文摘
“知善”教育是基于学校“儒风文化”中承载的教育元素提出的价值观,既是学校课程开发的思想指导和理论依据,也是学校课程开发的实施策略。本文以学校的“知善教育”理念为引领,在“知善教育”理念下开发学校的综合实践活动校本课程,以校本特色课程的开发与实施为出发点,助推学校育人工作的开展,为广大同人提供借鉴和参考。
关键词
知善致善
综合实践活动
课程开发
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“知善教育”理念下综合实践活动校本课程的开发
马瑞芳
《求知导刊》
2020
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