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文学审美论的“知性方法”批判 被引量:6
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作者 杜卫 《文史哲》 CSSCI 北大核心 1998年第6期29-37,共9页
作为“文学工具论”的反动,“文学审美论”在新时期的出现无疑有着历史的进步意义,但是由于这一理论的出现具有“矫枉过正”的性质,因而在学理上存在着严重的片面性。这种由一种片面导向另一种片面的现象反映了思维方式上的“知性”... 作为“文学工具论”的反动,“文学审美论”在新时期的出现无疑有着历史的进步意义,但是由于这一理论的出现具有“矫枉过正”的性质,因而在学理上存在着严重的片面性。这种由一种片面导向另一种片面的现象反映了思维方式上的“知性”局限,因而需要进行深入地反思。其反思的路径可以从“自律论”、“二元论”、“特征论”等观点入手。 展开更多
关键词 文学审美论 知性方法 自律论 二元对立 特征论
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略论知性阶段、方法和形式
2
作者 杨永德 《社会科学辑刊》 1985年第1期33-37,共5页
目前学术界许多同志都认为,在认识的辩证发展过程中,从感性到辩证理性,其间必须经历知性阶段.我认为,知性不仅是一个认识阶段,而且也是一种认识方法和认识形式,是认识阶段、认识方法、认识形式三者的统一.知性认识阶段所谓知性阶段,即... 目前学术界许多同志都认为,在认识的辩证发展过程中,从感性到辩证理性,其间必须经历知性阶段.我认为,知性不仅是一个认识阶段,而且也是一种认识方法和认识形式,是认识阶段、认识方法、认识形式三者的统一.知性认识阶段所谓知性阶段,即是一种在感性认识的基础上,对感觉材料进行比较、区别。 展开更多
关键词 辩证理性 认识形式 知性逻辑 知性思维方法 辩证思维方法 形而上学 认识方法 黑格尔 事物 初级阶段
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论知性思维方法 被引量:1
3
作者 杨永德 《河北学刊》 1985年第4期26-31,共6页
关于知性思维方法,自从辩证思维方法产生以来,似乎被人们遗忘了。有的人认为,有了辩证思维方法,知性思维方法就可以进博物馆了。还有的人把知性思维方法当作形而上学思维方法予以批判和抛弃。笔者认为,知性思维方法并不等于形而上学思... 关于知性思维方法,自从辩证思维方法产生以来,似乎被人们遗忘了。有的人认为,有了辩证思维方法,知性思维方法就可以进博物馆了。还有的人把知性思维方法当作形而上学思维方法予以批判和抛弃。笔者认为,知性思维方法并不等于形而上学思维方法,它在认识中具有重大作用,不能否定它。现就知性思维方法的特点,知性思维方法和其它思维方法的关系以及知性思维方法在认识中的作用,谈点粗浅的看法。 知性思维方法的客观基础及其特点 什么叫知性思维方法?所谓知性思维方法,就是在思维中把对象“僵化”、“孤立化”、“拆碎”,“分开”,然后逐一地加以考察的一种思维方法。 思维方法是对客观事物的反映。正象辩证思维方法是客观辩证法在思维领域中的反映一样,知性思维方法也有其客观基础。世界统一于物质,世界的最大统一性就在于物质性,但是,世界上的事物又千差万别,每一个事物又都有自己的特点; 展开更多
关键词 知性思维方法 辩证思维方法 诡辩论 形而上学思维 孤立化 人类思维 个体思维 绝对运动 普遍联系 相对静止
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论马克思的从抽象上升到具体的方法 被引量:1
4
作者 朱耀垠 《东南学术》 CSSCI 1992年第6期51-54,32,共5页
从抽象上升到具体的方法是马克思建立《资本论》的范畴体系的基本方法之一。笔者认为:学术界中有人错误地把这一方法理解为从简单范畴向复杂范畴外在进展的知性方法。所以,本文拟从马克思的世界观出发,联系黑格尔的思辨方法和资产阶级... 从抽象上升到具体的方法是马克思建立《资本论》的范畴体系的基本方法之一。笔者认为:学术界中有人错误地把这一方法理解为从简单范畴向复杂范畴外在进展的知性方法。所以,本文拟从马克思的世界观出发,联系黑格尔的思辨方法和资产阶级古典经济学家的理论方法以及《资本论》中的其他辩证方法来考察和阐明马克思的从抽象上升到具体的方法的客观基础和辩证本性,以期正确、有效地运用这一辩证方法。 展开更多
关键词 从抽象上升到具体的方法 马克思 辩证方法 资产阶级古典经济学 《资本论》 知性方法 黑格尔 辩证本性 范畴体系 基本方法
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关于美学研究的哲学方法 被引量:1
5
作者 李丕显 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 1984年第2期38-46,共9页
美学研究同其他学科的研究一样,首先便要碰到一个方法论问题.鉴于国内美学研究的现状,这一问题实有必要讨论一下.恩格斯在自然辩证法札记中曾经写道:“悟性和理性·黑格尔所规定的这个区别 依据这个区别,只有辩证的思维才是合理的... 美学研究同其他学科的研究一样,首先便要碰到一个方法论问题.鉴于国内美学研究的现状,这一问题实有必要讨论一下.恩格斯在自然辩证法札记中曾经写道:“悟性和理性·黑格尔所规定的这个区别 依据这个区别,只有辩证的思维才是合理的——是有一定的意思的.”这里所说的两种思维——形而上学的知性(悟性)思维和辩证的理性思维,就是两种基本的哲学思考方法、哲学思维形式.可是这两种方法的区别以及辩证的理性方法的重要性,不仅在美学界而且在整个学术理论界许多同志那里,多年来没有得到足够的重视.因此,今天仍有必要谈谈美学研究首先要遇到的方法论问题,而且需要先从哲学方法一般谈起,然后才能论到美学研究. 展开更多
关键词 黑格尔 美学研究 艺术美 辩证方法 哲学方法 知性方法 辩证法 康德 形而上学 狄德罗
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论思维方法的构成、本质和主要特征 被引量:1
6
作者 邓兆明 《社会科学探索》 CSSCI 1990年第Z1期72-75,89,共5页
思维方法主要是指主体反映客体的形式和手段,或者指揭示事物某种特定的内容而提供的正确的解决问题的思维操作程序与规则。思维方法作为主体通向客体、主体把握客体的“中介”和“桥梁”,它开启着人们的思维空间,使人们从不同的角度来... 思维方法主要是指主体反映客体的形式和手段,或者指揭示事物某种特定的内容而提供的正确的解决问题的思维操作程序与规则。思维方法作为主体通向客体、主体把握客体的“中介”和“桥梁”,它开启着人们的思维空间,使人们从不同的角度来解剖客观世界,从而成为人们认识世界和改造世界的武器。 展开更多
关键词 辩证思维方法 背景知识 主要特征 知性思维方法 客体 事物 客观规律性 客观世界 主体 本质规定
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辩证思维方法:合理性及现实性
7
作者 张西立 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第4期105-110,共6页
知性思维是有限的思维,它没有能力把握事物的整体和全貌,因此需用辩证思维来把握事物的整体和全貌。辩证思维与“存在”的同一,不是抽象的同一,而是具体的同一。
关键词 知性思维方法 辩证思维方法 思维方法
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辩证思维方法:合理性及现实性
8
作者 张西立 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2001年第6期7-12,共6页
知性思维是有限的思维方法 ,它没有能力把握事物的整体和全貌。辩证思维方法是从对知性思维的超越和批判中建立起来的。辩证思维方法的产生是人类实践和思维发展的必然结果。
关键词 知性思维方法 辩证思维方法 哲学思维方法
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陆学方法散论
9
作者 王伟民 《江西社会科学》 CSSCI 1998年第2期40-43,共4页
陆学方法散论□王伟民元儒吴澄说:“余每慨临川金溪之士,口有言辄尊陆子,及讯其底里,茫然不知陆子之学为何如。”①陆九渊自己也曾说:“某有积学在此,惜未有承担者。”②象山陆学到底是什么高深莫测的学问?后人怎么就那样难以把... 陆学方法散论□王伟民元儒吴澄说:“余每慨临川金溪之士,口有言辄尊陆子,及讯其底里,茫然不知陆子之学为何如。”①陆九渊自己也曾说:“某有积学在此,惜未有承担者。”②象山陆学到底是什么高深莫测的学问?后人怎么就那样难以把握?其实象山常常强调指出,自己的学... 展开更多
关键词 陆九渊 儒学 概念范畴体系 象山 陆学 精神实质 为己之学 不动心 人生实践 知性方法
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论知性范畴 被引量:1
10
作者 杨永德 《延边大学学报(社会科学版)》 1984年第4期18-24,共7页
关于知性范畴,目前学术界正在热烈地讨论着。在讨论中,大家各抒己见,提出了许多富有启发性的见解。为了使讨论更加深入,笔者认为,有必要对知性范畴的含义、功能及其与有关范畴的关系加以探讨。只有弄清这些问题,才能真正把握住知性范畴... 关于知性范畴,目前学术界正在热烈地讨论着。在讨论中,大家各抒己见,提出了许多富有启发性的见解。为了使讨论更加深入,笔者认为,有必要对知性范畴的含义、功能及其与有关范畴的关系加以探讨。只有弄清这些问题,才能真正把握住知性范畴的本质及作用。笔者就这些问题谈点粗浅的看法。 展开更多
关键词 知性范畴 知性思维方法 辩证思维方法 形而上学 逻辑思维 黑格尔 自我意识 认识形式 辩证理性 认识方法
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论知性和形而上学的区别和联系
11
作者 杨永德 《吉林大学社会科学学报》 1985年第4期37-42,共6页
一 何谓知性?所谓知性就是一种抽象的思维活动,它从事物的总的联系中抛出某一方面,而暂时撇开其他方面,在区别和分离中考察事物的一种思维活动或思维过程。它是思维或理性认识的初级阶段。它的特点是坚持对象的分离和固定的界限,具有“... 一 何谓知性?所谓知性就是一种抽象的思维活动,它从事物的总的联系中抛出某一方面,而暂时撇开其他方面,在区别和分离中考察事物的一种思维活动或思维过程。它是思维或理性认识的初级阶段。它的特点是坚持对象的分离和固定的界限,具有“僵化”、“片面性”和“有限性”。何谓形而上学?所谓形而上学就是与辩证法相对立的反科学的世界观、方法论。它的特点是用孤立的、静止的、片面的观点看世界。 展开更多
关键词 形而上学 知性思维方法 恩格斯 认识事物 辩证思维 片面性 内在联系 世界观 “碎片化” 思维过程
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知性与形而上学辨析——与马远达同志商榷
12
作者 杨永德 《延边大学学报(社会科学版)》 1986年第1期16-21,共6页
《四川大学学报》(哲学社会科学版)一九八四年第四期发表的马远达同志的文章《关于形而上学思维方式的一点探讨》。读了此文之后,很受启发。但是,笔者对文中的基本观点持有不同的看法。在此提出来,与马远达同志商榷,并就教于理论界的同... 《四川大学学报》(哲学社会科学版)一九八四年第四期发表的马远达同志的文章《关于形而上学思维方式的一点探讨》。读了此文之后,很受启发。但是,笔者对文中的基本观点持有不同的看法。在此提出来,与马远达同志商榷,并就教于理论界的同志们。 展开更多
关键词 形而上学思维方式 知性思维方法 辩证法因素 合理性 恩格斯 知性思维方式 认识事物 黑格尔 同一律 商榷
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休谟人性哲学的意义及困境 被引量:2
13
作者 雷红霞 杨伟清 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第9期48-50,共3页
本文试图探讨休谟哲学的真实意义及其与现代非理性的人本主义哲学的逻辑思想联系。一般常认为休谟哲学的主题是认识论,本文则主张是人,是关于人性科学的哲学,使哲学从认识论转向了人学,改变了哲学研究的方向。休谟人性科学的根本原则—... 本文试图探讨休谟哲学的真实意义及其与现代非理性的人本主义哲学的逻辑思想联系。一般常认为休谟哲学的主题是认识论,本文则主张是人,是关于人性科学的哲学,使哲学从认识论转向了人学,改变了哲学研究的方向。休谟人性科学的根本原则———观念联想及其他原则所体现的人性思想,具有情感主义、自然主义、心理主义的特征,破除了传统的宗教人性论、理性人性论,为现代非理性主义哲学奠定了基础。其人性哲学的经验基础和知性方法,最终堵塞了研究人性的通道。 展开更多
关键词 人性科学 观念联想 情感 知性方法
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艺术真实的系统考察 被引量:2
14
作者 王元骧 《嘉兴学院学报》 2001年第1期55-60,共6页
该文从作品的内容、形式以及作品与阅读者诸因素的关系和联系中 ,对艺术真实性作了全面考察 ,克服以往在真实性研究中受知性方法的影响而造成的局限性 。
关键词 文学作品 艺术 真实性 知性方法 局限性 阅读者
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西方美学研究的一部力作
15
作者 李丕显 《文史哲》 CSSCI 北大核心 1994年第4期102-103,共2页
西方美学研究的一部力作李丕显近几年来,国内关于西方美学的研究业已呈现出多元化的态势:既有通史的研究,也有断代的研究;既有国别的研究,也有世界范围的研究;既有重于历时性的分析,也有重于共时性的分析;还可以从一个国家、几... 西方美学研究的一部力作李丕显近几年来,国内关于西方美学的研究业已呈现出多元化的态势:既有通史的研究,也有断代的研究;既有国别的研究,也有世界范围的研究;既有重于历时性的分析,也有重于共时性的分析;还可以从一个国家、几个国家,或者一个时代、几个时代,或... 展开更多
关键词 西方美学 德国古典美学 比较研究 研究方法 历史视野 美学思想 中西美学 黑格尔 知性方法 中国化的马克思主义
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文学概论课改革刍议
16
作者 刘绍信 张洪超 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第2期67-69,共3页
文学概论课改革刍议刘绍信,张洪超师范院校中文专业与其他综合性院校中文专业的重要区别之一是强调师范性。师范性实际是一个宽泛的概念。它既包括教材设置应符合实际师范教育的需要,又包括教学过程与方法应向师范教育方向倾斜。同时... 文学概论课改革刍议刘绍信,张洪超师范院校中文专业与其他综合性院校中文专业的重要区别之一是强调师范性。师范性实际是一个宽泛的概念。它既包括教材设置应符合实际师范教育的需要,又包括教学过程与方法应向师范教育方向倾斜。同时也包括在培养目标问题上有意识地实现... 展开更多
关键词 学习主体 文学概论 知性思维方法 审美感知能力 文学作品 师范性 能力培养 抽象思维能力 教学过程 师范教育
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试论唯物辩证法的基本公式
17
作者 翟东林 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 1987年第4期1-7,共7页
唯物辩证法在马克思主义哲学中占居着突出重要的地位,马克思主义经典作家对它的基本原则和主要内容都做了明确的论述。它自身也在科学发展所提供的材料和社会实践所提出的新课题的基础上,在同形形色色的形而上学的斗争中,不断完备自己... 唯物辩证法在马克思主义哲学中占居着突出重要的地位,马克思主义经典作家对它的基本原则和主要内容都做了明确的论述。它自身也在科学发展所提供的材料和社会实践所提出的新课题的基础上,在同形形色色的形而上学的斗争中,不断完备自己的理论内容和理论形式。那末,我们是否可以从唯物辩证法这个博大精深的、开放的科学体系中概括出它的基本公式呢?笔者认为是可以的,而且是必要的。研究唯物辩证法的基本公式,有助于我们进深一步把握唯物辩证法的实质,有助于我们弄清这个科学体系中的革命方面和保守方面、可变方面和不可变方面、绝对方面和相对方面,并将这两个方面有机地统一起来,这对于我们探索哲学现代化问题,无疑是有重要意义的。同时,通过对唯物辩证法基本公式的研究。 展开更多
关键词 唯物辩证法 基本原则 恩格斯 基本特征 具体内容 形而上学 知性思维方法 基本公式 科学辩证法 诡辩论
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Hospital System Vulnerability to a Moderate Earthquake
18
作者 Ammar Abdulhamid Rahal Ali Messabhia +1 位作者 Sauce Gerard and Pascal Perrotin 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2015年第10期1185-1190,共6页
This research aims at proposing to the technical manager of a hospital, a method for assessing the vulnerability of the hospital system in the case of a moderate earthquake. A primary case study on a hospital centre h... This research aims at proposing to the technical manager of a hospital, a method for assessing the vulnerability of the hospital system in the case of a moderate earthquake. A primary case study on a hospital centre has allowed us to define the methodological basis. Also, it concludes to the need for a systematic method due to the complexity of hospital system and the specific knowledge. This "screening method" exits but it is applicable to the context of a major earthquake, where the main objective is to save life, while ours is to guarantee the continuity of hospital services. Other aims are to adapt this method in order to introduce the concept of a moderate earthquake, to take into account the environmental interactions of the hospital system and to improve the knowledge base. Subsequently, a software tool has to be developed to facilitate the implementation for the technical manager. 展开更多
关键词 VULNERABILITY moderate earthquake lifelines hospital system.
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Investigation of TCM constitution in 138 patients with primary biliary cholangitis (PBC)
19
作者 Wang Xinxin Zhu Weiping 《World Journal of Integrated Traditional and Western Medicine》 2017年第3期1-7,共7页
OBJECTIVE: To analyze the distribution and characteristics of TCM constitution in patients with primary biliary cholangitis(PBC). METHODS: 138 PBC patients who met the inclusion criteria were divided into 3 groups acc... OBJECTIVE: To analyze the distribution and characteristics of TCM constitution in patients with primary biliary cholangitis(PBC). METHODS: 138 PBC patients who met the inclusion criteria were divided into 3 groups according to the stage of disease development: group A(group of basic normal), group B(group of symptom stage) and group C(group of decompensation stage). Each group collected 46 cases, and every patient was reexamined, which included blood routine examination, liver function test, image ultrasound examination, autoantibody examination and immunoglobulin test. Then, the patients' clinical symptoms were observed and recorded, and their constitution of traditional Chinese medicine were classified. RESULTS:(1) For 138 patients with PBC, their TCM constitution was characterized by biased constitution, among which constitution of Qi stagnation(19.57%) was the majority, which was followed by constitution of Qi asthenia(15.94%), constitution of Yin asthenia(15.94%) and constitution of damp-heat(14.49%). There was no significant correlation between the type of constitution and the age of onset(P>0.05).(2) The constitution types of group A and B were mainly constitution of Qi stagnation, constitution of Qi asthenia and constitution of damp-heat, while group C was mainly composed of constitution of blood stasis, constitution of Yin asthenia and constitution of Yang asthenia.(3) The highest positive rate of autoantibodies in patients with PBC was constitution of Qi stagnation, which was followed by constitution of damp-heat, constitution of Yin asthenia and constitution of Qi asthenia. The most abnormal liver function and immunoglobulin were constitution of Qi stagnation, which was followed by constitution of Qi asthenia, constitution of Yin asthenia, constitution of damp-heat.CONCLUSION: Constitution of Qi stagnation, constitution of Qi asthenia, constitution of damp-heat and constitution of Yin asthenia were the susceptible constitutions of PBC patients. 展开更多
关键词 Primary biliary cholangitis (PBC) TraditionalChinese medicine Constitution type Clinical stage
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Embodied Cognition From the Perspective of Vygotsky’s Socio-cultural Theory
20
作者 Xuejiao Zhang Huili Wang Dan Guo 《Journal of Philosophy Study》 2018年第8期362-367,共6页
Embodied cognition is an approach to cognition that departs from traditional Descartes’ mind-body dualism for its emphasis on bodily interactions with the environment. The paper firstly describes three distinctive fe... Embodied cognition is an approach to cognition that departs from traditional Descartes’ mind-body dualism for its emphasis on bodily interactions with the environment. The paper firstly describes three distinctive features of embodied cognition. Furthermore, from the perspective of philosophical methodology, the paper outlines Vygotsky’s socio-cultural theory and his contributions to the development of cognitive science. Three basic themes of Vygotsky’s writings are specifically described: genetic forces as a foundation of the study of mind, social origin of higher mental functioning, and mediation of sign systems in inter-mental and intra-mental functioning. Against the background of Vygotsky’s sociocultural theory, we further discuss the interface between embodied cognition and Vygotsky’s socio-cultural theory. It is claimed that bodily states and body-environment interactions are closely connected to sense-making. Embodied cognition should emphasize on the unity of body, mind, and cultural environment. Finally, the paper concludes with the influence of sociocultural theory on the study of embodied cognition. 展开更多
关键词 embodied cognition VYGOTSKY socio-cultural theory
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