唯有月光知苦琴——读《月光苦琴》

他走到山石下的松树丛里。这里很安静，把矿山的声音全部隔断了。他就在这里拉琴，闭着双眼，琴弓一擦琴弦发出来的共鸣，把他和世界融化在一起。人不应和他的琴，但是山石应和，松树应和，风应和，连月光都应和。

知苦、为勤、生志,家庭成长经验对当代大学生教育的启示

从知苦,到为勤,再到生志,不是单向的,而是双向的、相互促进的,即生志也会促进为勤,进而促进苦难的解决;而一个小苦难解决了,伴随出现另一个小苦难或着更大的苦难,从而使得此人更勤勉工作,催生更大或更具体的志向;如此形成一个良性循环,即"知苦—为勤—生志"人生串联,最后成就完整美丽的人生体验。该家庭成长经验,可为当代大学生教育问题提供一个解决思路和方法。目前尚未有此视角的报道,遂成文以供教育界同行参考借鉴。