培养中药专业研究生创新能力的知行集合带教模式探讨

基于认识和实践的辩证发展规律提出培养高等医药院校中药专业研究生创新能力"知行集合"的带教模式。从3个方面即科研实践的"点"对知识的"面"进行集合、以知识的"点"对科研实践的"面"进行集合、科研实践和知识二者"点面"交互作用探讨了具体的导师带教方法,为导师科学、规范化地指导研究生,全面提升研究生的创新能力提供参考。