对初中生学业成绩及学习成功感的影响

本研究旨在考察公正世界信念、知觉教师公正对初中生学业成绩及学习成功感的影响.选取深圳市两所中学553名学生为被试,以公正世界信念量表（BJW）、学校公正气氛量表（JSCS）、学业成绩和学习成功感量表（FOASS）为研究工具,进行问卷调查.结果表明：（1）学生的个人公正世界信念越高,更能知觉到教师对自己的公正,其学习成绩更好.个人公正世界信念对学业成绩具有显著预测作用,一般公正世界信念和个人公正世界信念对知觉教师公正具有显著预测作用.（2）学生的个人公正世界信念越高,更能知觉到教师对自己的公正,获得积极的学习成功感会更高.个人公正世界信念对学习成功感具有显著正向的预测作用.（3）个人公正世界信念通过知觉教师公正为完全中介来影响中学生学业成绩.（4）个人公正世界信念通过知觉教师公正为不完全中介来影响中学生的学习成功感.