知觉负载对注视知觉适应后效的影响

结合知觉负载任务和注视适应范式,考察了知觉负载(高、低知觉负载)对不同注视线索(偏离注视与直视)适应后效的影响。结果发现:(1)偏离注视在低负载条件存在显著的适应后效,而在高负载条件仅存在微弱的适应后效,并且前者显著大于后者;(2)直视在低负载和高负载条件都出现了显著的适应后效,并且二者不存在显著差异;(3)注意资源对偏离注视知觉的调节作用大于对直视知觉的作用。这说明,偏离注视知觉受到注意资源紧张程度的调节,而直视知觉不受注意资源的调节,注意资源对直视与偏离注视的调节作用存在差异,推测二者可能存在不同的加工机制。

注视方向的知觉对注视追随行为的影响

他人的注视线索可诱导观察者将注意自动地转移到该线索所指示的方向上去(注视追随),但仍不清楚注视方向的知觉在注视追随中起到何种作用。本研究结合注视适应和注视线索提示范式发现:知觉到的注视线索角度越大,其线索提示效应越强;知觉适应后被试判断注视方向的准确性下降,注视线索引起的注意转移量显著减少。可见,对注视方向的知觉能直接影响注视追随行为,而注视方向抽取受到刺激显著性(注视角度)和知觉适应等因素的调节。这提示:在意识状态下,注视知觉与注视追随存在直接联系,即可能存在从注视知觉系统到注意转移系统的皮层加工通路;注视追随并非纯粹的反射式加工,它受自上而下知觉经验的调节。

日本学生汉语阳平和上声的知觉训练效果的初步分析

该文在已有对10位日本学生汉语阳平和上声的知觉训练实验结果的基础上,试分析2天的适应性知觉训练阶段和4天的高变异语音训练阶段的训练效果。通过统计与比较训练前后日本学生对各类音节结构训练材料的听辨正确率,发现测试材料和训练阶段间大致存在4种类型的交互作用。据此推测,不同的音节结构类型所适用的知觉训练方法不同。探索二者的交互作用,有助于合理安排训练方法和内容,提高训练效率。