人力资源管理岗位“知识—能力—素质”需求研究——基于招聘广告的分析

本研究在梳理相关研究的基础上,运用内容分析法对国内知名招聘网站发布的669条招聘类岗位招聘广告从知识、能力、素质等方面进行统计分析,得出招聘类岗位的需求差异,为人力资源管理专业人才培养提出相应的建议。

“三位一体”多样化课程考核改革与实践——以“国际技术贸易”为例

科学的课程考核是检验教学效果和学习收获客观评价的重要手段,也是一流本科课程建设和教学质量控制的内在要求。文章通过对“国际技术贸易”课程特征、课程教学目标分析,构建知识—能力—素质“三位一体”的多元化考核体系,涵盖课前课中课后全课程环节,运用案例分析、课堂讨论、小论文、观后感等过程性考核和期末考试的终结性考核方式。实践表明,这种课程考核方式对调动学生学习积极性主动性、强化学生逻辑思维和语言组织能力、规范论文写作和提升写作水平及促进教学质量提升均起到了重要作用。

基于寒区土木工程专业卓越工程师培养方案的探索与实践

在当前国际工程教育背景条件下,为改善人才培养的单一性和欠适用性,在借鉴国内外高等工程教育的成功经验的基础上,通过校企密切合作,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,按照"3+1"人才培养模式,制订了企业顶岗实习方案,构建道桥工程专业卓越工程师培养方案。

On Teachers’ Professional Qualities Structure and Development Mechanisms in the Business English Discipline

Business English is a newly developed applied discipline quite different from the traditional English discipline, and it requires different qualities for Business English teachers. This paper attempts to explore the specific professional qualities required of Business English teachers and put forward teacher development mechanisms for the purpose of promoting professionalism of Business English teachers and facilitating construction and development of the Business English discipline.