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团体干预法对公交司售人员控烟知识态度与行为影响
1
作者
廖敏
李卓长
陈济民
《首都公共卫生》
2014年第5期210-213,共4页
目的探讨团体控烟干预对公交司售人员控烟知识、态度与行为的影响。方法采用包括成立领导机构、出台内部管理办法、创造控烟氛围、培训知识、主题研讨、提供戒烟帮助、典型经验会等综合措施对襄阳市公交公司进行团体控烟干预研究。结果...
目的探讨团体控烟干预对公交司售人员控烟知识、态度与行为的影响。方法采用包括成立领导机构、出台内部管理办法、创造控烟氛围、培训知识、主题研讨、提供戒烟帮助、典型经验会等综合措施对襄阳市公交公司进行团体控烟干预研究。结果干预6个月前后,364名调查对象知识得分分别为(45.1±6.7)分和(70.6±7.2)分,态度认知率分别为68.9%和86.3%,吸烟率前后分别为68.0%和32.7%,经t检验、χ2检验,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过团体干预实施,有效的提高了司售人员的控烟知识水平,增强了控烟积极性,即时干预吸烟率有了明显下降,团体干预方法值得推广。
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关键词
控烟
知识、态度与行为
团体干预
公交司售人员
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职称材料
基于COM-B模型的糖尿病患者口腔保健行为影响因素分析
2
作者
王春雨
蒋佳玮
+1 位作者
胡奥杰
吴善玉
《保健医学研究与实践》
2022年第10期30-34,共5页
目的 基于能力、机会、动机-行为(COM-B)模型构建中老年糖尿病患者口腔保健行为影响因素的结构方程模型,为相关健康干预措施制定提供参考。方法 采用便利抽样法,选取2020年7—10月在延吉市某社区卫生服务中心进行健康体检的中老年糖尿...
目的 基于能力、机会、动机-行为(COM-B)模型构建中老年糖尿病患者口腔保健行为影响因素的结构方程模型,为相关健康干预措施制定提供参考。方法 采用便利抽样法,选取2020年7—10月在延吉市某社区卫生服务中心进行健康体检的中老年糖尿病患者286人作为研究对象。采用糖尿病口腔保健知识、态度与行为调查问卷,社会支持评定量表,焦虑自评量表对研究对象进行问卷调查,并对所得数据进行统计分析。结果 研究对象口腔保健知识得分为(18.30±5.43)分,口腔保健态度得分为(6.85±2.37)分,口腔保健行为得分为(11.85±3.75)分。研究对象焦虑自评量表得分为(48.21±8.94)分,社会支持评定量表得分为(38.81±8.64)分。多元线性逐步回归结果显示:研究对象口腔保健知识得分、口腔保健态度得分、社会支持评定量表得分及焦虑自评量表得分均为其口腔保健行为得分的影响因素(均P<0.05),共解释了其总分变异的52.4%。研究对象口腔保健态度的中介效应检验结果显示:口腔保健态度在口腔保健知识与口腔保健行为之间起中介作用,中介效应占总效应的24.18%;口腔保健态度在社会支持与口腔保健行为之间起中介作用,中介效应占总效应的24.85%。结论 中老年糖尿病患者的口腔保健行为处于中等水平,焦虑、社会支持、口腔保健知识及口腔保健态度会对其口腔保健行为产生直接影响,口腔保健态度在社会支持、口腔保健知识与口腔保健行为间起中介作用。
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关键词
糖尿病
口腔保健
知识、态度与行为
社会支持
焦虑
COM-B模型
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职称材料
医学检验技术专业学生实验室生物安全知信行干预效果评价
被引量:
7
3
作者
杨芳慧
聂慧华
+2 位作者
刘三娥
黄晓甜
贺金凯
《国际检验医学杂志》
CAS
2018年第20期2589-2592,共4页
目的评价湖南某民办高校医学检验技术专业学生实验室生物安全知识、态度与行为(KAP)干预的效果,为开展实验室生物安全教育提供依据。方法通过发放实验室生物安全学习手册、集中授课宣教、实验课中互动交流等方式开展实验室生物安全教育...
目的评价湖南某民办高校医学检验技术专业学生实验室生物安全知识、态度与行为(KAP)干预的效果,为开展实验室生物安全教育提供依据。方法通过发放实验室生物安全学习手册、集中授课宣教、实验课中互动交流等方式开展实验室生物安全教育,分析比较干预前后医学检验技术专业学生实验室生物安全KAP问卷调查结果,评价干预效果。结果通过干预,医学检验技术专业学生实验室生物安全知识知晓率上升率为5.3%~156.6%,生物安全态度正确率上升率为10.0%~23.5%,生物安全行为正确率上升率为2.8%~83.5%,干预前后学生实验室生物安全KAP正确率差异均有统计学意义(P<0.05);干预后学生实验室意外事故发生率下降率为69.1%~100.0%,干预前后学生实验室意外事故发生率差异有统计学意义(P<0.05);不同学历学生干预前后实验室生物安全知识知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学检验技术专业学生实验室生物安全现状不容乐观,实验室生物安全教育能提高学生实验室生物安全知识,增强生物安全防护意识,规范学生实验室操作行为,降低实验室意外事故发生,取得了较好的干预效果。
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关键词
实验室生物安全
知识、态度与行为
干预
效果评价
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职称材料
题名
团体干预法对公交司售人员控烟知识态度与行为影响
1
作者
廖敏
李卓长
陈济民
机构
湖北省襄阳市疾病预防控制中心
出处
《首都公共卫生》
2014年第5期210-213,共4页
文摘
目的探讨团体控烟干预对公交司售人员控烟知识、态度与行为的影响。方法采用包括成立领导机构、出台内部管理办法、创造控烟氛围、培训知识、主题研讨、提供戒烟帮助、典型经验会等综合措施对襄阳市公交公司进行团体控烟干预研究。结果干预6个月前后,364名调查对象知识得分分别为(45.1±6.7)分和(70.6±7.2)分,态度认知率分别为68.9%和86.3%,吸烟率前后分别为68.0%和32.7%,经t检验、χ2检验,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过团体干预实施,有效的提高了司售人员的控烟知识水平,增强了控烟积极性,即时干预吸烟率有了明显下降,团体干预方法值得推广。
关键词
控烟
知识、态度与行为
团体干预
公交司售人员
Keywords
Tobacco control knowledge
attitude and behavior
Group interventions
Bus crew
分类号
R163.2 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
基于COM-B模型的糖尿病患者口腔保健行为影响因素分析
2
作者
王春雨
蒋佳玮
胡奥杰
吴善玉
机构
烟台南山学院健康学院
延边大学护理学院
出处
《保健医学研究与实践》
2022年第10期30-34,共5页
文摘
目的 基于能力、机会、动机-行为(COM-B)模型构建中老年糖尿病患者口腔保健行为影响因素的结构方程模型,为相关健康干预措施制定提供参考。方法 采用便利抽样法,选取2020年7—10月在延吉市某社区卫生服务中心进行健康体检的中老年糖尿病患者286人作为研究对象。采用糖尿病口腔保健知识、态度与行为调查问卷,社会支持评定量表,焦虑自评量表对研究对象进行问卷调查,并对所得数据进行统计分析。结果 研究对象口腔保健知识得分为(18.30±5.43)分,口腔保健态度得分为(6.85±2.37)分,口腔保健行为得分为(11.85±3.75)分。研究对象焦虑自评量表得分为(48.21±8.94)分,社会支持评定量表得分为(38.81±8.64)分。多元线性逐步回归结果显示:研究对象口腔保健知识得分、口腔保健态度得分、社会支持评定量表得分及焦虑自评量表得分均为其口腔保健行为得分的影响因素(均P<0.05),共解释了其总分变异的52.4%。研究对象口腔保健态度的中介效应检验结果显示:口腔保健态度在口腔保健知识与口腔保健行为之间起中介作用,中介效应占总效应的24.18%;口腔保健态度在社会支持与口腔保健行为之间起中介作用,中介效应占总效应的24.85%。结论 中老年糖尿病患者的口腔保健行为处于中等水平,焦虑、社会支持、口腔保健知识及口腔保健态度会对其口腔保健行为产生直接影响,口腔保健态度在社会支持、口腔保健知识与口腔保健行为间起中介作用。
关键词
糖尿病
口腔保健
知识、态度与行为
社会支持
焦虑
COM-B模型
Keywords
Diabetes
Oral health knowledge
attitude and behavior
Social support
Anxiety
COM-B model
分类号
R587.1 [医药卫生—内分泌]
R787 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
医学检验技术专业学生实验室生物安全知信行干预效果评价
被引量:
7
3
作者
杨芳慧
聂慧华
刘三娥
黄晓甜
贺金凯
机构
长沙医学院医学检验系
长沙医学院人事处
出处
《国际检验医学杂志》
CAS
2018年第20期2589-2592,共4页
基金
2017年湖南省教育厅科学研究项目(17C0162)
文摘
目的评价湖南某民办高校医学检验技术专业学生实验室生物安全知识、态度与行为(KAP)干预的效果,为开展实验室生物安全教育提供依据。方法通过发放实验室生物安全学习手册、集中授课宣教、实验课中互动交流等方式开展实验室生物安全教育,分析比较干预前后医学检验技术专业学生实验室生物安全KAP问卷调查结果,评价干预效果。结果通过干预,医学检验技术专业学生实验室生物安全知识知晓率上升率为5.3%~156.6%,生物安全态度正确率上升率为10.0%~23.5%,生物安全行为正确率上升率为2.8%~83.5%,干预前后学生实验室生物安全KAP正确率差异均有统计学意义(P<0.05);干预后学生实验室意外事故发生率下降率为69.1%~100.0%,干预前后学生实验室意外事故发生率差异有统计学意义(P<0.05);不同学历学生干预前后实验室生物安全知识知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学检验技术专业学生实验室生物安全现状不容乐观,实验室生物安全教育能提高学生实验室生物安全知识,增强生物安全防护意识,规范学生实验室操作行为,降低实验室意外事故发生,取得了较好的干预效果。
关键词
实验室生物安全
知识、态度与行为
干预
效果评价
分类号
R446 [医药卫生—诊断学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
团体干预法对公交司售人员控烟知识态度与行为影响
廖敏
李卓长
陈济民
《首都公共卫生》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
基于COM-B模型的糖尿病患者口腔保健行为影响因素分析
王春雨
蒋佳玮
胡奥杰
吴善玉
《保健医学研究与实践》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
医学检验技术专业学生实验室生物安全知信行干预效果评价
杨芳慧
聂慧华
刘三娥
黄晓甜
贺金凯
《国际检验医学杂志》
CAS
2018
7
下载PDF
职称材料
已选择
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