历史课中几种新的教学方法的探索

人的知识是通过各种感觉器官获得的.教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生.这样做,可以拓宽学生获得知识的信息渠道;可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣.依据这样的指导思想,在上历史课时,笔者结合中学的教学内容和学生的特点,改革传统的教学模式,试图尝试一些新的教学方法,谨此罗列,以求抛砖引玉.

谈谈几种历史课堂教学方法

在新课程改革的背景下本人通过教学实践,摸索出一些有效的历史课堂教学方法,如引进语文教学方法、辩论讨论法、知识串联法并注意创设最佳历史课堂教学情境,合理利用教学语言以激发学生学习兴趣,发挥学生主体地位。

高中历史教学中注意方法渗透和学生人格塑造

高中历史教学内容贯穿整个人类的发展,内容庞大并且繁琐,教师在教学过程应该注意指导学生掌握好的学习方法,尤其是知识串联法,抓住线索,建立自己独特的知识体系,这样历史学习和记忆才能有纲可寻,同时教师可以根据历史知识,设置问题情境,训练学生的思维,用知识对学生的心理和视野产生影响,帮助学生塑造人格。