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中学数学教学中知识点串讲的有效策略
1
作者
王兵贤
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第6期0158-0161,共4页
中学数学教学中知识点串讲是教师传授数学知识的重要方式之一。有效的知识点串讲能够帮助学生建立起系统完整的数学知识体系,提高他们的学习效率和学习成绩。然而,由于学生的认知水平和学习兴趣的差异,以及教师的教学策略和方法的不同,...
中学数学教学中知识点串讲是教师传授数学知识的重要方式之一。有效的知识点串讲能够帮助学生建立起系统完整的数学知识体系,提高他们的学习效率和学习成绩。然而,由于学生的认知水平和学习兴趣的差异,以及教师的教学策略和方法的不同,知识点串讲的效果也会有所不同。因此,探讨中学数学教学中知识点串讲的有效策略具有重要的理论和实践意义。本文旨在通过对相关理论和实证研究的综合分析,探讨中学数学知识点串讲的有效策略,为提升数学教学质量提供理论支持和实践指导。
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关键词
中学数学教学
知识
点
串讲
策略分析
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职称材料
知识点串讲法在《高分子材料研究方法》授课中的应用
被引量:
2
2
作者
曾文进
闵永刚
《科技资讯》
2015年第16期187-187,256,共2页
该文针对高分子材料专业本科生开设的专业基础课《高分子材料研究方法》中所面临的系列教学问题,例如知识点零散难于记忆,内容枯燥无法调动学生们的积极性和概念模糊学生们容易混淆等,提出了突破教材框架,通过经典实用案例,运用跨章节...
该文针对高分子材料专业本科生开设的专业基础课《高分子材料研究方法》中所面临的系列教学问题,例如知识点零散难于记忆,内容枯燥无法调动学生们的积极性和概念模糊学生们容易混淆等,提出了突破教材框架,通过经典实用案例,运用跨章节类比的方法,将功能类似的仪器分析手段进行知识点串讲的授课理念,促进活跃教学气氛,加深学生们对知识要点的理解和记忆,增强学生们学以致用举一反三的能力,实现教学效果的显著提升。
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关键词
高分子材料研究
近代仪器分析
知识
点
串讲
例证法授课
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职称材料
基于小组合作学习模式的“生物化学”物质代谢综合教学的实践与总结
被引量:
1
3
作者
田风霞
崔艳
赵青平
《安徽化工》
CAS
2023年第1期189-191,198,共4页
为了提高考研学生的“生物化学”专业课成绩,结合南阳师范学院生命科学与农业工程学院实际教学工作,开设了“生物化学综合专题”课程。基于小组合作学习模式的生物化学物质代谢综合教学的实践,从“生物化学”教学的实际出发,尝试开展了...
为了提高考研学生的“生物化学”专业课成绩,结合南阳师范学院生命科学与农业工程学院实际教学工作,开设了“生物化学综合专题”课程。基于小组合作学习模式的生物化学物质代谢综合教学的实践,从“生物化学”教学的实际出发,尝试开展了基于小组合作学习的教学改革,丰富教学方式,加强师生互动。学生的学习积极性和主动性增强,教学效果明显改善。
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关键词
生物化学综合专题
知识串讲
代谢综合
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职称材料
题名
中学数学教学中知识点串讲的有效策略
1
作者
王兵贤
机构
淮阴师范学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第6期0158-0161,共4页
文摘
中学数学教学中知识点串讲是教师传授数学知识的重要方式之一。有效的知识点串讲能够帮助学生建立起系统完整的数学知识体系,提高他们的学习效率和学习成绩。然而,由于学生的认知水平和学习兴趣的差异,以及教师的教学策略和方法的不同,知识点串讲的效果也会有所不同。因此,探讨中学数学教学中知识点串讲的有效策略具有重要的理论和实践意义。本文旨在通过对相关理论和实证研究的综合分析,探讨中学数学知识点串讲的有效策略,为提升数学教学质量提供理论支持和实践指导。
关键词
中学数学教学
知识
点
串讲
策略分析
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
知识点串讲法在《高分子材料研究方法》授课中的应用
被引量:
2
2
作者
曾文进
闵永刚
机构
南京邮电大学材料科学与工程学院
出处
《科技资讯》
2015年第16期187-187,256,共2页
基金
南京邮电大学人才引进启动基金(NY212034
NY212002)
文摘
该文针对高分子材料专业本科生开设的专业基础课《高分子材料研究方法》中所面临的系列教学问题,例如知识点零散难于记忆,内容枯燥无法调动学生们的积极性和概念模糊学生们容易混淆等,提出了突破教材框架,通过经典实用案例,运用跨章节类比的方法,将功能类似的仪器分析手段进行知识点串讲的授课理念,促进活跃教学气氛,加深学生们对知识要点的理解和记忆,增强学生们学以致用举一反三的能力,实现教学效果的显著提升。
关键词
高分子材料研究
近代仪器分析
知识
点
串讲
例证法授课
Keywords
Research of polymer materials
Modern Instrumental analysis
Construing
Empirical teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TB324 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
基于小组合作学习模式的“生物化学”物质代谢综合教学的实践与总结
被引量:
1
3
作者
田风霞
崔艳
赵青平
机构
南阳师范学院生命科学与农业工程学院
出处
《安徽化工》
CAS
2023年第1期189-191,198,共4页
基金
南阳师范学院2020年度校级教学研究项目(202031)
2021南阳师范学院校级一流线上线下混合课程(202121)
+3 种基金
南阳师范学院校级“课程思政”示范课程(202104)
南阳师范学院校级优秀教学案例(202163)
南阳师范学院教师教育课程改革(2021jsjy23)
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX479)。
文摘
为了提高考研学生的“生物化学”专业课成绩,结合南阳师范学院生命科学与农业工程学院实际教学工作,开设了“生物化学综合专题”课程。基于小组合作学习模式的生物化学物质代谢综合教学的实践,从“生物化学”教学的实际出发,尝试开展了基于小组合作学习的教学改革,丰富教学方式,加强师生互动。学生的学习积极性和主动性增强,教学效果明显改善。
关键词
生物化学综合专题
知识串讲
代谢综合
Keywords
comprehensive topics in biochemistry
knowledge collusion
metabolic syndrome
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学数学教学中知识点串讲的有效策略
王兵贤
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
知识点串讲法在《高分子材料研究方法》授课中的应用
曾文进
闵永刚
《科技资讯》
2015
2
下载PDF
职称材料
3
基于小组合作学习模式的“生物化学”物质代谢综合教学的实践与总结
田风霞
崔艳
赵青平
《安徽化工》
CAS
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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