数字时代高校图书馆知识产权信息素养教育的机遇与挑战

随着数字时代的到来,新科技、新技术不断变革,高校图书馆在知识产权信息素养教育领域也面临着新机遇和新挑战。本文通过调研分析首批入选高校知识产权信息服务中心的23家高校图书馆知识产权信息素养教育的开展现状,分析数字时代对高校图书馆知识产权信息素养教育带来的优势与挑战,高校图书馆需要,积极应对,从而不断提升教育质量,以适应数字时代知识产权信息素养教育的发展需求。

基于知识产权信息素养视角探讨高校专利文献利用改善策略

文章首先采用引文分析法对C9高校2015—2020年中国知网收录的自然科学领域期刊论文中的参考文献类型进行分析,以间接了解高校专利文献的利用现状。然后采用访谈法调研湖南大学理工类教师科研群体和学生群体对专利文献的利用情况,以直接了解高校专利文献的利用情况及影响专利文献利用的相关因素。最后基于知识产权信息素养的视角,提出改善高校师生专利文献利用情况的相关策略。

基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育研究

文章梳理了高校知识产权素养教育的现状,并检索了首批23所高校国家知识产权信息服务中心所在高校图书馆微信公众号在2020年度知识产权素养教育方面的相关推文,从推文时间、推文效果、推文内容等维度进行了分析,从中总结经验、发现问题,并结合文献调研提出基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育相关策略,为后期高校图书馆利用微信平台开展知识产权信息素养教育提供参考。

高校图书馆知识产权信息素养教育微课程建设现状及发展对策

微课程成为知识产权信息素养教育工作不可或缺的一部分,在一定程度上可以减轻知识产权信息素养教育工作压力,实现知识产权信息素养能力提升途径移动化、碎片化。选取国家知识产权局、教育部遴选的前三批80家高校国家知识产权信息服务中心作为研究对象,研究这些中心的知识产权信息素养教育微课程建设现状及存在的问题,并提出解决对策,包括完善知识产权信息素养教育微课程服务模式、组建团队制作知识产权信息素养教育微课程、建立知识产权信息素养教育微课程服务平台、丰富知识产权信息素养教育微课程系列内容、加大知识产权信息素养教育微课程宣传力度、提升知识产权信息素养教育微课程利用效率,以期实现微课程规模建设和高利用率的目标。

高校图书馆知识产权信息素养教育现状及发展对策研究

随着高校图书馆越来越重视开展知识产权信息服务,作为知识产权信息服务基础工作的知识产权信息素养教育成为当前研究热点,研究知识产权信息素养教育开展情况,能够促进高校图书馆更好地开展知识产权信息服务。选取已获批的60家高校国家知识产权信息服务中心作为研究对象,研究知识产权信息素养教育现状及存在的问题,提出了针对知识产权信息素养教育现有问题的解决对策。高校图书馆应将知识产权信息素养教育作为开展知识产权信息服务的首要任务,并做以下几方面改革:构建多途径的知识产权信息素养教育模式,建设多平台的知识产权信息素养教育平台,注重知识产权信息素养教育内容动态建设等。

以用户为中心的高校知识产权信息服务系统构建研究

[目的/意义]随着知识产权战略强国的实施,在国家政策的引导下,高校开设建设知识产权信息服务中心,高校知识产权信息服务系统则是承载该服务的平台。本文通过用户调研,构建以用户为中心的知识产权信息服务系统模型,为高校图书馆搭建符合用户需求的知识产权信息服务平台提供思路和启示。[方法/过程]通过理论分析结合具体实践,将用户分成三类群体:科研人员、科研管理人员和学生,通过问卷调研和用户访谈,分析他们对知识产权信息服务的需求,构建以知识产权信息服务资源、知识产权信息素养教育、知识产权信息服务为核心的系统模型。[结果/结论]以用户为中心的高校知识产权信息服务系统突出以用户为中心的核心理念,强调知识服务,注重系统的互动性和体验性。