直播带货中知识优先争夺现象研究

直播带货是指通过互联网平台,近距离展示商品、回复咨询、进行导购的新型服务方式,现在已经成为一种消费潮流。另外,要求主播和助理在直播的同时,还要具备准确高效的销售技巧。文章从会话分析角度分析淘宝直播女王薇娅直播过程中影响直播效率的知识优先争夺现象。研究发现,在直播中助理有两种身份:直播助理和观众。在知识优先争夺时助理是以直播助理身份参与的,这时说话者和听话者对直播产品的知识状态是一致的,所以说话者和听话者就会就自己的知识域展开争夺和维护。说话者通过违反听话者的知情权抢夺知识优先,而听话者也从抢夺表达权和维护所知权方面争夺知识优先权。

信念的认知规范:真理或知识

信念规范问题不仅是重要的社会实践问题,也是哲学领域的热点问题。对于信念的真理规范,基于真理概念的反驳思路主张真理概念的内在价值并不足以辩护真理规范。信念的真理规范面临着两分缺陷、应用难题和局部性难题。从认知维度上看,信念的发生与修正应该执行的是知识规范。信念的知识规范的恰当解读是"S相信p是认知上可允许的,当且仅当S知道p"。它强调的是一种认知规范,而不是审慎规范或道德规范。与此同时,它进一步弱化了规范力,给信念自由留出了更多的空间。

当代知识论事实转向的前沿发展

葛梯尔问题使当代知识论学界反思传统三元定义的缺陷,有关确证问题的论辩逐渐形成内在主义和外在主义两大流派。在怀疑论场景里,传统的内在主义无法提供具有足够说服力的解释,而外在主义同样也无法给出令人满意的分析。为此,学者们提出了包括知识论析取主义、“知识优先”理论与事实性行动理由为主的事实转向理论。事实转向是当代知识论研究的新趋势,对“证据”“理由”的事实性进行研究关系到内在主义与外在主义、一元论与多元论、描述性与规范性、认知活动与实践活动等问题。为了同时满足多种情境下的理论需求,一些学者提出用多元论观点解释“证据”与“理由”,认可部分证据需要具有事实性,但并不是所有证据都必须具有事实性。

知识论与汉语会话中位于话轮首位的话语标记“不是”

文章采用会话分析的研究方法，运用知识论作为理论基础，探究汉语会话中话语标记“不是”出现在话轮首位的序列结构和执行的社会行为，发现“不是”执行引发和反应两种行为，最终揭示出“不是”出现的驱动因素，即交际双方在知识掌握程度上的不一致。

中日“知识优先”评价比较研究——以话语标记“我跟你讲”和“よ”为例

日常会话中,由于交际双方对评价对象所掌握的知识可能不同,他们会在言谈应对的过程中,通过话轮设计来展示自己的知识优先。在此过程中,交际双方的社会地位可能会影响到他们表现知识优先的决定和方式。对于交际一方作出的评价,交际对方有可能接受其评价以及对方体现在评价背后的知识优先,也可能通过自己的第二次评价来强调自己更具优先的知识状态。这一现象在20世纪末已引起国外学者的关注,但遗憾的是目前国内学者还未开展知识优先方面的系统研究。本研究运用会话分析研究的最新理论,对知识优先引起的话轮设计做了分类,进而通过对中文会话中强调知识优先的话语标记"我跟你讲"和日语终助词"よ"的比较,从词汇构成、变化形态、表现强度几个方面探索中日两国在强调知识优先时呈现出来的序列结构特点。

作为回应的第二评价与知识优先

在日常会话的评价行为中,由于交际双方对评价对象的知识占有情况常常不同,所以交际者通常会通过话轮设计来展现自己对评价对象的知识状态和知识权利。作为对第一评价的回应,执行同意的第二评价常常会出现抢夺知识优先权的状况。本研究采用会话分析的研究方法,运用知识论作为理论基础,探究在执行同意的第二评价中,四种争夺知识优先权的汉语会话常规,即"对啊/呀";以"哦"开头的表达;"是吧?";反问句。这些会话常规既维护了社会团结又表现了说话者的知识独立。

社会认知的知识优先进路

在社会认知中,错误信念测试被认为是判别读心的"石蕊试纸"。而这预设了信念归与是基本的,是理解其他心理状态的基础。此种信念优先进路与新发现的经验证据越来越不匹配。有关非人灵长类动物和幼儿的社会认知研究表明,知识归与比信念归与更为基本。利用他人中心无知与自我中心无知现象,本文论证了,先于信念归与的知识归与的确是一种形式的读心,因而信念优先应该被修正为知识优先。不过,不能反过来认为信念归与依赖于知识归与。实际上,知识归与很可能是由单独的简单机制实现的,以帮助认知者向他人学习、预测他人的行动,以及归与他人信念。总之,知识归与为我们提供了一种理解读心的新方式,这种方式强调从心理状态与现实世界的联系去理解他心。

波兰尼的默会认识论与翻译研究

波兰尼将人类知识分为默会知识和明言知识,对翻译研究富有启示。翻译实践体现了默会知识的内涵,翻译理论则蕴含了对明言知识的诉求。波兰尼默会知识优先性原理对翻译研究具有重要指导意义。本研究对翻译教学和译学建设均有一定的参考价值。

机器人自动装配的神经网络规划方法

讨论了一种用神经网络来实现自动装配规划的方法。这种方法首先利用优先约束知识来表示所有产品零件的装配先后关系，然后利用Ｈｏｐｆｉｅｌｄ神经网络来求解满足此优先约束条件的最佳的产品装配序列，最后给出仿真结果。

论家庭教育的传统观念和观念的现代化

本文通过对传统家庭教育中知识优先论、儿童幼稚论、子承父业论等观念对当代家庭教育的消极影响的分析指出,解决当代家庭问题的关键在于家庭教育观念的现代化,并依据科学的儿童成长观和现代人才观提出了家庭教育观念现代化的主要内容。

基于.NET三层架构的Web在线考试系统的设计与实现

对在线考试系统的开发模式进行研究,提出基于.NET三层架构的Web在线考试系统的总体结构,分析系统实现的功能,重点研究和实现了安全验证、基于知识点优先权的组卷算法、主观题评阅等核心功能,有效地解决了传统考试的弊端,提高了考务管理工作的效率.

如何理解知识的基始性?

威廉姆森在《知识及其限度》中提出了知识优先的认识论,引起了国内外学者的广泛关注和争论;其中,如何理解知识的基始性是一个难点问题。通过重构威廉姆森对知识基始性的论证和逐一考察文献中的三种典型反驳:基于因果联系的反驳、基于自由重组测试的反驳和基于普遍性程度的反驳,我们发现,威廉姆森的理论中有足够的思想资源来应对这些反驳,并且纵观整个讨论也可以得出几个比较重要的推论:基始条件并不唯一,但与合成条件是截然分开的;基始性并不蕴涵不可分析性,而只是排除了知识优先面临的一个障碍;基始条件的存在意味着重要的是内外条件之间的联系,而非内外主义之争,这对当下关于因果关系的研究也有一定的启示。