大学课堂教学知识传播渠道拓展分析

大学课堂教学是典型的知识传播过程,应试教育环境下知识传播渠道单一且偏狭,知识在讲授与接受过程中受到传者与受者主客观因素的制约处在不断减损的状态,这是大学课堂教学中亟待解决的关键性问题。为使知识能够在最终被学生获取与掌握的环节中取得更多增量,需要教师在教法上和学生在学法上都同时作出改变。

河南省高校人文教育知识传播渠道拓展研究——关于人文教育课程体系的构建

河南省高校人文教育在知识传递与接受过程中,因受到教师与学生多种因素的制约和影响,致使各类资源未能充分流转,知识传播渠道狭窄,这是高校人文教育中亟待解决的问题。因此,高校人文教育资源优化整合的方式,应着力拓展知识传播的渠道,而构建系统、完整的人文教育课程体系成为渠道拓展的重要方向。

李晓清:科普让医学知识有了更广的用途

《父母必读》杂志迎来了她的40岁生日,能以读者与作者的双重身份来为《父母必读》庆生,我既高兴又自豪!说起我与《父母必读》杂志的缘分,最早还应该从儿子刚出生时说起。那时候关于儿童养育和家庭教育的书还很少,知识传播渠道非常局限,《父母必读》杂志上的内容总显得新颖而弥足珍责。