某医院医护人员临终关怀知识的调查研究

为了解当今医护人员对临终关怀知识的认知情况,提高医护人员对临终关怀知识的认知,为医院更好地开展临终关怀服务提供客观依据。本文采用问卷调查法,对某医院医护人员发放问卷300份,采用spss17.0软件对调查数据进行统计分析,了解到该医院不同学历、不同年龄的医护人员对临终关怀知识的认知情况有显著性差异(P<0.05),有统计学意义。结论:该院医护人员学习临终关怀知识的态度较为端正,但对临终关怀知识的认知情况较差,建议该院医护人员加强对临终关怀知识的了解,提高对临终关怀的整体认知。

护士人文关怀知识储备与人文关怀能力的相关性研究

目的探讨临床护士人文关怀知识储备对其人文关怀能力的影响。方法采用方便抽样对陕西省8所三级甲等医院1200名在岗临床护士进行了现场问卷调查,分析护士人文知识储备与人文关怀能力的相关性及筛选护士人文关怀能力的独立影响因素。结果人文关怀能力总分与对认为人文关怀对自己职业发展影响程度等4个变量得分呈负相关(P<0.05),与人文知识主要来源等2个变量呈正相关(P<0.05)。其中认为人文关怀对自己职业发展影响程度、人文知识主要来源等4个因素是护士人文关怀知识储备的独立影响因素。结论护理院校及医院应通过树立人文关怀护理理念、增设人文关怀课程、加强人文关怀教育以及开展人文关怀培训和继续教育等措施提升护士人文关怀能力。

郑州市养老护理员临终关怀知识的现状及对策分析

目的了解郑州市养老护理员对临终关怀知识的掌握情况,分析其影响因素,为针对养老护理员开展的死亡教育及相关培训提供参考依据。方法使用一般资料问卷、临终关怀知识问卷对郑州地区220名养老护理员的临终关怀认知现状进行调查。结果临终关怀知识量表得分11.27±1.91,其影响因素学历、工作年限和月收入。结论郑州市养老护理员对于临终关怀理念的接受度较好,但临终关怀相关知识水平较低,需要加强学习力度。

教科书城市化倾向下教师课程知识选择的文化障碍及应对

教科书城市化倾向造成教师课程知识选择的文化资源缺憾,对此,教师课程知识选择应发挥教科书作为文化资本输出和生产中介的知识关怀属性;改善教科书城市化倾向对乡村文化话语权的稀释,平衡课程知识的“大传统”与“小传统”;让教师知识表达脱离“绝对位置”,扩大“相对位置”的视野,从而辅助社会衍生性文化的积累、传承和再生产,防止地方性知识价值的贬低和合法性的丧失。