知识分子下乡与近代中国乡村师范教育——以金海观为例

20世纪二三十年代,随着大批知识分子下乡开展乡村建设,乡村教育呈现蓬勃发展之势。金海观是下乡知识分子中的一员。在他的领导下,浙江湘湖乡村师范学校积极开展工学制试验,拓展师资培训形式,在注重质量的基础上扩充规模,促进了近代中国乡村师范教育的发展,为中国乡村培养了大批合格师资。

“归农运动”与乡村建设人才思想的转变

20世纪二三十年代,国内一部分知识分子在"下乡去"的呼声中走进乡村,与乡村建设运动相与为一以推动农村的复兴与发展,形成声势浩大的"归农运动"。但受客观环境及个人动机、能力等因素的影响,运动所产生的效果并不尽如人意。而乡村建设人才思想则在总结与反思中逐步走向成熟:从致力于通过宣传呼吁等方式动员知识分子下乡转变为探索人才选拔、培养标准与方式的制度性建构。这一思想转向从长远看也有利于乡村建设运动的发展。考察"归农运动"的形成、发展,分析运动中所产生的问题及影响,将有助于加深我们对乡村建设运动历史进程的理解。