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构建实施多元创新教学模式 培养学生质疑创新核心素养
被引量:
4
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作者
黄国龙
《物理通报》
2019年第12期33-37,共5页
根据高中物理创新内容多元性提出多元创新教学模式,分别构建实施知识创新教学模式、方法创新教学模式、实验创新教学模式来有效培养学生质疑创新核心素养.
关键词
知识创新教学模式
方法
创新
教学模式
实验
创新
教学模式
质疑
创新
核心素养
下载PDF
职称材料
题名
构建实施多元创新教学模式 培养学生质疑创新核心素养
被引量:
4
1
作者
黄国龙
机构
宁波市镇海中学
出处
《物理通报》
2019年第12期33-37,共5页
基金
浙江省2018年教育规划立项研究课题“基于核心素养培养物理多元开放学教方式探索”子课题,课题立项编号:2018SC090
文摘
根据高中物理创新内容多元性提出多元创新教学模式,分别构建实施知识创新教学模式、方法创新教学模式、实验创新教学模式来有效培养学生质疑创新核心素养.
关键词
知识创新教学模式
方法
创新
教学模式
实验
创新
教学模式
质疑
创新
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建实施多元创新教学模式 培养学生质疑创新核心素养
黄国龙
《物理通报》
2019
4
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