中学地理教学中的前沿性知识浅析

本文在简述了中学地理前沿性知识的内涵基础上，探讨了在中学地理教学中运用前沿性知识的必要性，介绍了一些可以尝试的教学方法。

《海洋环境化学》课程面临的当前问题与教改对策

本文重点探讨在我国工业迅速发展背景下,《海洋环境化学》课程面临的改革需求和实践.前期调研发现,课程面临教材内容陈旧、传统教学模式与新媒体时代脱节、考核方式单一等问题.为此,笔者采取了一系列教学改革措施,如更新教学内容、有效利用社交媒体工具、重视评估学生的综合能力.这些改革显著提升了学生理解海洋环境、批判性思维和解决问题能力,对培育适应海洋科学快速发展及环境挑战的新时代人才具有重要意义.

提高高校政治理论课教学实效性的思考

如何有效提升高校政治理论课的吸引力、影响力,培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人,始终是党、国家、高校及教师认真思考的重大问题。在教学环境、条件等未发生大的改变这一境况下,教师自身的作用就更应得以彰显,其中,改变一味地意识形态灌输,而是将完整的知识、真实的知识、前沿的知识传授给学生,对政治理论课的教学是大有裨益的。

注重培训质量突出“四个重点”

为了提高培训的针对性，我局通过申报培训计划的形式广泛征求意见，有针对性地制定培训计划，安排培训内容和教学方法，以此提高培训的效率，调动学员的积极性。每期培训结束后，还采取培训问卷调查形式，对培训班的教学、管理、后勤等方面征求学员的意见和建议，及时改进服务，调整教学安排。对我局近年来举办的各类培训班，参训学员普遍反映良好，