知识动机行为技能健康教育对老年2型糖尿病患者生活方式的干预研究

目的探究知识动机行为技能健康教育对老年2型糖尿病患者生活方式的干预效果。方法将我院2016年1月—2018年6月收治的58例老年2型糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字法分为对照组和观察组各29例,两组均接受相同的诊疗方案,其中对照组给予常规健康教育,而观察组则给予知识动机行为技能健康教育。对两组干预前后的空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、糖化血红蛋白(HbA1c)等血糖血脂变化情况进行观察比较,同时利用生活方式问卷对两组干预前后的生活方式进行评分和比较。结果两组干预前的FPG、TC、HbA1c水平均未见统计学差异(P>0.05),干预后两组的上述指标均优于入院时,但观察组较对照组更为显著,差异均具有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前的生活方式各项目及总分均无统计学差异(P>0.05),干预后两组患者上述项目评分均较干预前有明显改善,且观察组较对照组的优势更为显著,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论知识动机行为技能健康教育不仅有利于老年2型糖尿病患者血糖血脂水平的控制,而且对患者的生活方式也能够起到积极有效的干预效果。

知识动机行为技能健康教育对老年2型糖尿病患者生活方式的干预研究

目的:对老年2 型糖尿病患者中开展知识动机行为技能(KBS)健康教育的效果进行探讨。方法:2017 年1月-2018 年12 月收治2 型糖尿病患者120 例,随机分为两组各60 例。常规组接受常规干预,试验组接受KBS 健康教育。比较两组血糖水平和生活方式情况。结果:两组干预前空腹血糖、餐后2 h 血糖对比,差异无统计学意义(P>0.05);试验组干预后空腹血糖、餐后2 h 血糖均显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前健康饮食、规律运动、限酒戒烟、限盐比例对比,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组干预后健康饮食、规律运动、限酒戒烟、限盐比例均显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对老年2 型糖尿病患者开展KBS 健康教育效果更佳,可显著改善患者生活方式,提升血糖控制效果,具有较高推广价值。

运用知识-行为-动机模型提高维持性腹膜透析患者生活质量的研究

目的探讨知识-动机-行为技能模型用于提高维持性腹膜透析患者生活质量的临床效果。方法将维持性腹膜透析患者80例，随机分为干预组与对照组各40例，干预组给予6个月的知识-动机-行为技能模型干预，对照组进行一般性健康教育指导，通过每月门诊问卷和Karnofsky活动状态评分比较两组患者生活质量。结果干预6个月后干预组患者生活质量明显优于对照组，两组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论医护人员通过对患者及其家属进行疾病自我管理的教育和培训，改变其行为技能，从而提高腹膜透析患者的生活质量。

老年2型糖尿病患者口腔健康生活质量调查及KMB健康教育干预效果

目的:调查了解老年2型糖尿病患者口腔健康生活质量情况,并分析运用知识动机行为技能(KMB)健康教育对2型糖尿病患者进行干预的效果。方法:选择2018年2月1日~2019年2月1日进行治疗的104例2型糖尿病患者作为研究对象,首先采用糖尿病口腔健康生活质量问卷调查表(GOHAI)对患者进行调查,然后按随机数字表法将患者分为观察组和对照组各52例,对照组实施常规健康教育干预,观察组给予KMB健康教育干预;比较两组干预前后口腔健康生活质量、口腔健康行为及血糖控制效果。结果:老年2型糖尿病患者GOHAI总分为(33.75±2.22)分,处于中低等水平。干预后,两组GOHAI各维度评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组口腔健康行为得分均高于干预前(P<0.01),且观察组明显高于对照组(P<0.01);干预后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖控制效果优于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:老年2型糖尿病患者的口腔健康生活质量处于中低等水平,临床需进行改善;对其实施KMB健康教育干预能明显提高患者的口腔健康生活质量,建立良好的口腔健康行为,并有效控制血糖水平,值得临床推广。