论知识产权法定原则——兼论我国知识产权制度的创新

知识产权法定原则不仅是知识产权制度的基本原则,而且是知识产权立法的方法性原则。该原则贯穿于知识产权立法的始终,贯穿于知识产权的所有制度与规范之中。它是一种对知识产品以法定方式予以赋权的方法,体现了知识产权立法的显著特点。将该原则确立为知识产权法的基本原则具有其正当性。该原则具有重要功能,对知识产权法定原则进行正确分析和定位,能够为我国知识产权制度的创新提供有益的启示。我国知识产权制度的创新应选取适当的立法模式,应不断创设和确认知识产权的新权利类型,应符合知识经济时代的要求并符合知识产权保护的规律,应符合知识产权国际保护的趋势。

政府知识管理目标、内容和原则

政府知识管理主要限于政府内部,是指政府在日益加剧的非连续性、高度不确定性和未来不可预测性的环境下,为适应新的管理和职能变化的需要,在电子政务的基础上,充分利用知识网络系统,畅通无阻地收集、组织、运用知识,不断地创造新知识,将新知识高效地应用于政府在社会各个领域的管理实践。

知识产权法定原则适用的几个基本问题

知识产权法定原则作为排他性财产权的一项权利构造技术,并不必然排斥通过适用其他法律对新型知识性利益提供某种非绝对权意义上的保护。它所要强制的,只是创设知识产权效果的不发生,不一定意味着违反它所创设的权利就无法获得任何保护。在审理涉及某种新型知识性利益诉求的纠纷时,法院应准确理解知识产权法定原则的法律性质和规范意旨,作出妥当的裁判。

语言国文化知识习得的内容、原则和途径

学习一门语言必须学习其文化 ,即注意目的语与本国语文化的差异 ,挖掘目的语的显性文化和隐性文化。学习语言国文化知识时 ,必须遵循几个原则 :循序渐进原则、分清主次原则和对比学习原则。采取有效途径 :获悉有关理论、讲究方法和技巧、强化学习内驱力、促成重组输出。

关于知识管理的职能、原则及策略研究

知识管理是适应知识经济时代的管理，其目的是最有效地开发、配置和利用知识资源。文章集中阐述了知识管理所应遵循的职能、原则及策略。

以知识为本的企业经营原则

西方管理大师彼得·杜拉克曾说:知识生产力已成为竞争和经济发展的关键,知识产业已成为首要产业,这是不可逆转的发展趋势。随着高科技的发展,特别是信息技术革命的深入,知识将取代劳动力成为最重要的生产要素。今日世界经济已形成以信息技术为主的技术革命和经济革命两种力量相结合的“新世界经济”,即知识经济。

比例原则在知识产权法中的适用

比例原则作为公法领域内的重要原则,其在私法领域也同样具有适用性。知识产权法作为传统私法的一部分也应当遵循比例原则,如商标无效宣告制度、专利侵权不停止规则等均是比例原则在知识产权法领域的体现。比例原则的独特价值在于,其可以对现有法律规范进行评价并对司法实践作出正确的指导,因而商标先用权制度中对在先使用商标要求具备一定知名度的规定,并不符合狭义比例原则之规定,应当予以删去。

如何使学习者为知识社会做好准备——访国际知名教育心理学家玛琳·斯卡德玛丽亚教授

玛琳·斯卡德玛丽亚(Marlene Scardamalia)教授是加拿大多伦多大学安大略教育研究院(OISE/UT)的首席专家,知识创新与技术研究所(Institute for Knowledge Innovation and Technology,简称IKIT)的所长。IKIT是以促进知识建构前沿为目标的由不同部门的创新工作者组成的世界性研究机构。作为IKIT的创始人之一,斯卡德玛丽亚与Carl Bereiter教授一起开发并完善了知识建构理论、实践以及相应的技术支撑环境,成为计算机支持的协作学习领域的奠基人之一。斯卡德玛丽亚教授的研究领域十分广泛,主要涉及知识创造教育、认知发展、写作心理学、目的性学习、知识/专门技术的本质、计算机教育应用、学习和知识工作中基于研究的创新等。这些年来,斯卡德玛丽亚以其优秀的领导才能带领她的研究队伍开展研究,在教育创新领域做出了许多贡献。她与Carl Bereiter教授曾在2005年因其在"知识建构环境"和"知识社会网络"开发中做出的突出成绩被多伦多大学授予首个"CSCL事业成就奖";2006年,斯卡德玛丽亚因在促进世界教育机会方面所做的杰出贡献被世界文化委员会(World Cultural Council)授予最高荣誉"世界教育奖";2007年,IKIT获得安大略省研究与创新组织颁发的"ORION学习奖"。斯卡德玛丽亚的代表性著作包括与Carl Bereiter教授共同撰写的《写作心理学》(The Psychology of Written Composi-tion)、《超越自己:对知识/专门技术的本质和涵义的探究》(Surpassing Ourselves:An Inquiry into the Nature andImplications of Expertise)以及与Carl Bereiter、Bryant Fillion共同撰写的《写作成效》(Writing for Results)。近几年,斯卡德玛丽亚及其研究队伍主要从事加拿大社会科学和人文科学研究委员会(SSHRC)资助的"超越最好的实践:基于研究的创新学习和知识工作(Beyond Best Practice:Research Based Innovation Learning and Knowledge Work)"项目的研究工作。

基于活动理论的班级知识建构共同体的社会—认知动态分析

知识建构共同体模式是知识社会在学校教育中创新人才培养的有效模式。它所强调的共同体认知责任和公共知识的创造引来了学校教育新的组织形式,呼吁着与知识社会相迎合的新的文化适应。本文运用活动理论,通过对主体—共同体关系与活动系统中的其他要素所构成的四个子系统(主体—共同体—客体、主体—共同体—劳动分工、主体—共同体—规则、主体—共同体—工具)所进行的深入分析,揭示了班级背景下知识建构共同体的社会—认知动态特征。

知识产权滥用的概念、表现和规制措施

考察了知识产权滥用在西方国家法律中的含义、表现和规制措施。从各国来看,知识产权滥用主要表现为权利人的种种拒绝许可其知识产权的行为或者限制他人利用其知识产权的行为,从而导致了对市场竞争的限制或者对技术转移的阻碍。分析了各国规制知识产权滥用的措施主要是颁发专利强制许可、反垄断法的制裁措施、知识产权滥用作为侵权抗辩理由以及宣布许可合同中的限制性条款无效等。

扩展视野:关于知识与知识社会的思考

本文从有关知识的几个概念入手，在揭示知识社会含义的基础上，首次提出了知识社会实现的必备条件──知识均等原则，同时勾画了知识社会前夜的图景，并提出了进人知识社会应采取的一些重要措施。

高考历史复习的基本原则与方法

高考复习与一般的学习不同,具有很强的规范性,应用性,创造性。在最后一个阶段的复习中,遵循一定的规律,方法得当,将获得事半功倍的效果。本文从多年的教学实践出发,就此问题进行一点探讨。高考复习应遵循的基本原则:1.娴熟掌握基本知识原则。

浅论馆藏知识转化

知识增值原则是现代图书馆最基本的原则。知识在运作和传递中转化为新的知识 ,产生增值效应。

美国知识产权滥用

美国是以判例法为主的国家.知识产权权利滥用理论的出现和发展也是以司法判例尤其是关于专利权的判例为基础,专利权滥用最有名的判例是莫顿食盐案.①美国最高联邦法院明确支持滥用抗辩,此案也是第一个专利权滥用判决,而且确立为具有法律效力的抗辨.其次是镭射梳案,②此案涉及到版权滥用.依判例法逻辑推理,在商标权领域,滥用抗辨也具有法律效力.

谈《与贸易有关的知识产权协定》与我国著作权法

通过WTO的TRIPS与我国著作权法的异同,从学理上讨论其相关规定和立法技术。国际著作权法是建立在TRIPS协议框架下,涉及相关国际公约的法律性文件。TRIPS的知识产权私有原则,国民待遇原则,最惠国待遇原则对WTO成员的知识产权法,具有约束性法律效力。对TRIPS中著作权部分进行研究,有助于理解我国著作权法。

知识产权的基本理念与反不正当竞争扩展保护之限度--兼评“金庸诉江南”案

自由竞争和知识的公共性决定了应该采取"公共领域为原则、知识产权为例外"的知识产权基本理念,而这种知识产权基本理念则不仅决定了知识产权法与反不正当竞争法之间的关系,也决定了反不正当竞争扩展保护的限度。要确定反不正当竞争扩展保护的限度,不仅要坚持严格的法律适用规则,而且要确定扩展保护的具体标准。因不满足反不正当竞争扩展保护的基本标准,"金庸诉江南"案的反不正当竞争扩展保护有失当之嫌。

国际传统知识保护的研究进展

本文系统介绍了与传统知识保护有关的国际研究报告、国际公约,以及泰国保护传统医药知识产权的专门法规,可供关注中医药知识产权保护的机构及人员参考。