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题名组织、转化与合作视角下的多主体产教融合研究
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作者
郭蕊
孟可
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机构
沈阳师范大学管理学院
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出处
《沈阳师范大学学报(教育科学版)》
2024年第1期44-50,共7页
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基金
沈阳师范大学本科教学改革项目(JG2021-ZX018)
沈阳师范大学研究生教育教学改革研究项目(YJSJG220210028)
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文摘
产教融合作为一种推动教育与产业之间紧密互动的模式,是教育系统和产业系统之间的一种开放性互动,是促使高等教育机构与产业界实现深度合作的战略性举措,旨在更好地满足劳动力市场需求及促进经济发展。在高质量发展推进“双一流”建设的背景下,高等教育以知识共享、社会参与及创新发展为指征的开放性特质逐渐凸显,高校与社会发展的融合性、协同性进一步增强。探讨产教融合在高等教育开放性增强背景下的角色,并将其置于耗散理论的框架下进行分析,既有助于探究高校在开放系统中的自组织、资源流动,以及其与外部环境互动方面的表现,也可为研究高等教育与社会、产业界、政府之间的互动提供新视角。
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关键词
产教融合
耗散理论
自组织
知识和技能转化
协同合作
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Keywords
industry-education integration
dissipative theory
self-organization
knowledge and skill transformation
collaborative cooperation
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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