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一种基于链接和语义关联的知识图示化方法 被引量:6
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作者 杨林 张立波 +2 位作者 罗铁坚 万启阳 武延军 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2017年第8期1655-1664,共10页
将海量的知识梳理成人类更容易接受的形式,一直是数据分析领域的难题.大多数传统分析方式直接对知识本身进行总结和描述概念化(conceptualization);而一些教育实践证明,从临近的知识单元进行刻画图示化(schematization)更容易使一个知... 将海量的知识梳理成人类更容易接受的形式,一直是数据分析领域的难题.大多数传统分析方式直接对知识本身进行总结和描述概念化(conceptualization);而一些教育实践证明,从临近的知识单元进行刻画图示化(schematization)更容易使一个知识点被人类接受.在目前的经典计算机知识表达方法中,知识图示化主要依靠人工整理完成.提出了一种利用计算机自动化完成知识图示化的方法,依托维基百科概念拓扑图,探究概念与其临近概念的关系,并且提出了基于链接的自动筛选最关联概念算法;使用目前最新的神经网络模型Word2Vec对概念间的语义相似度进行量化,进一步改进关联概念算法,提高知识图示化效果.实验结果表明:基于链接的关联概念算法取得了良好的准确率,Word2Vec模型可以有效提高关联概念的排序效果.提出的方法能够准确有效地主动分析知识结构,梳理知识脉络,为科研工作者和学习者提供切实有效的建议. 展开更多
关键词 知识图示 概念拓扑图 词嵌入 知识表达 维基百科
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利用知识图示 提高课堂效率
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作者 翟文卫 《珠江教育论坛》 2011年第4期48-49,共2页
摘要:政治科需要记忆的知识多,而巧妙的记忆方法往往会收到事半功倍的效果。利用知识图示既能够帮助学生理解、记忆.也能提高学生的课堂参与性、兴趣,形成知识和能力,提高课堂效率。
关键词 知识图示 课堂参与 能力 效率
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浅谈知识结构图示教学法在历史教学中的运用 被引量:1
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作者 孙淑敏 《好日子》 2019年第16期94-94,共1页
布鲁纳认为,不论我们教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构和主要概念。而学生学习的实质也是不断构建知识结构的过程。而历史学科的普遍联系性的特点,更适合运用知识结构图示教学法,反映历史概念的内在联系,形成系统的知识结构... 布鲁纳认为,不论我们教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构和主要概念。而学生学习的实质也是不断构建知识结构的过程。而历史学科的普遍联系性的特点,更适合运用知识结构图示教学法,反映历史概念的内在联系,形成系统的知识结构体系。这种方法有助于学生系统的掌握完整的历史知识体系,有助于学生分析、综合、概括、归纳、比较、评判等思维能力的培养,并在思维的过程中,提高历史素养,形成正确的历史观。 展开更多
关键词 布鲁纳 历史知识结构图示教学法 系统论
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结构图示法在政治教学中的运用
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作者 聂承新 孙小红 《文理导航》 2015年第4期83-83,共1页
为提高农村高中政治教学课堂有效性,采取“知识结构图示法,引导学生梳理基础知识,突破重难点,探究分析,合作学习,提升能力,构建知识结构体系,适应高考能力立意要求。
关键词 农村高中政治 教学有效性 知识结构图示
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文化图示构建的大学英语教学模式研究
5
作者 刘阳 《中国科教创新导刊》 2012年第4期61-61,共1页
语言作为文化的载体,两者相互依存,密不可分。图示理论是当前英语教学的热门研究话题。文化图示是背景知识习得的过程,对文化图示的合理构建必将对大学英语教学有促进作用。本文分析了语言和文化的关系,阐释了文化图示与大学英语教学的... 语言作为文化的载体,两者相互依存,密不可分。图示理论是当前英语教学的热门研究话题。文化图示是背景知识习得的过程,对文化图示的合理构建必将对大学英语教学有促进作用。本文分析了语言和文化的关系,阐释了文化图示与大学英语教学的关系并提出了如何构建文化图示来促进大学英语教学。 展开更多
关键词 图示知识 文化图示 大学英语教学 构建模式
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高中地理图示记忆法例举
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作者 孟新江 《中学政史地(高一.二版)》 2003年第4期49-53,共5页
关键词 高中 地理 图示记忆法 复习 动态图示记忆法 因果关系图示记忆法 图解记忆法 知识结构图示
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中国近代现代史图示专题:(九)解放战争知识系统图示/(十)人民军队与根据地图示
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作者 樊兆龙 《中学历史教学》 2004年第11期17-20,共4页
关键词 中国近现代史 图示专题 解放战争 知识系统图示 人民军队 根据地 中学 历史教学 教学参考
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Knowledge Innovation of Great Tradition of Chinese Literary Anthropology
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作者 HU Jian-sheng YUE Jian-feng 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第6期597-602,共6页
It is very innovative significance that Chinese Literary Anthropology invents the Great Tradition in the new century and puts forward series of theoretical propositions and academic points based on it. The new Great T... It is very innovative significance that Chinese Literary Anthropology invents the Great Tradition in the new century and puts forward series of theoretical propositions and academic points based on it. The new Great Tradition transforms the opposition between the Great and Little Tradition of American anthropology, and makes the new concepts gain the legitimacy of the cultural values transferred from the old terms. It dates the second coded significance of the written culture from the material narrative and the image narrative of the oral tradition, and highlights the generative and primary of the symbolic significance. It also questions the authenticity of the written representation, endows the truth and credibility to the material and image representation, and manifests the imaginative and expression of the early human culture. Though its theoretical innovation inverts the binary opposition structure, and it wants to jump out of knowledge limits of dual structure such as structure and destruction, objective and subjective, material and spiritual. 展开更多
关键词 Chinese Literary Anthropology Ye Shuxian Great Tradition Little Tradition theoretical innovation
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中国近代现代史图示专题
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作者 樊兆龙 《中学历史教学》 2004年第10期20-23,共4页
共产党对国民党的政策是根据中国社会主要矛盾的变化而相应改变的。当1935年日本发动华北事变,中日矛盾上升为主要矛盾后.中国共产党发表了“八一宣言”,号召停止内战.一致抗日。尽管这时共产党对国民党的政策还是“反蒋”.但共产... 共产党对国民党的政策是根据中国社会主要矛盾的变化而相应改变的。当1935年日本发动华北事变,中日矛盾上升为主要矛盾后.中国共产党发表了“八一宣言”,号召停止内战.一致抗日。尽管这时共产党对国民党的政策还是“反蒋”.但共产党对国民党的政策有了明显转变.共产党要停止内战。瓦窑堡会议后。 展开更多
关键词 中国近代现代史 专题复习 知识系统图示 教材分析 高中 历史
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中国近代现代史图示专题
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作者 樊兆龙 《中学历史教学》 2004年第8期27-30,共4页
关键词 知识系统图示 中国近代现代史 专题复习 中学 历史 参考答案 练习题 教材分析
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