论知识图谱方法在世界苗学文献分析研究中的应用

近两百余年来世界各国苗族研究文献有了浩瀚的积累,但由于研究方法陈旧落后,导致国内学术界对国内外苗学文献资源发展的内涵和意义都认识不足,不仅国外苗学文献资源得不到有效利用,而且国内的苗学成就也得不到应有的总结和宣传。因此,将知识图谱分析等先进研究方法引进到世界苗学文献分析中来,对于苗学及其文献信息研究的发展,具有十分重要的学术价值和意义。

对高等教育研究三个基本问题的重新讨论——以词频计量和学科知识图谱方法为视角

高等教育研究论文中长期存在着定性讨论较多而定量研究相对不够的缺陷,以致对某些问题的讨论一直僵持在"争议不休"的状态之中。本文另辟蹊径,主要采用词频计量和学科知识图谱的方法,通过对2005-2009年CSSCI数据库所收录的1.8万多篇高等教育研究论文关键词的词频计量和研究主题知识图谱的绘制,对高等教育研究的主题分类、高等教育研究的学科性质以及高等教育研究的方法这三个关系到学科发展的基本问题进行了重新讨论,以期为高等教育研究领域其他一些问题的讨论和解决提供新的资料、方法和视角。

基于OBE教育理念的科学知识图谱可视化教学方法研究与实践

为有效提升法学专业人才的综合素养,构建以成果为导向的教学模式,文章以OBE教育理念为基础,设计科学知识图谱可视化教学方法,并将其应用于法学专业实践教学环节,取得较好的效果。通过对法学专业学生的问卷调查及对学生的访谈得知,科学知识图谱可视化教学方法有利于培养学生的学习兴趣和自主学习能力,有利于提升学生的法学专业知识素养。科学知识图谱可视化教学方法能够将抽象难懂的法学理论知识形象化、可视化,有利于激发学生学习法学专业课程的积极性。

国内学习分析研究现状与发展趋势——基于文献计量分析法和知识图谱可视化方法

运用文献计量分析法和知识图谱可视化方法,对CNKI数据库中收录的2012-2020年的学习分析文献进行梳理,利用Ucinet、CiteSpace、SPSS等工具,通过关键词频次分布、共现知识图谱、聚类和时序分析等直观地展示国内学习分析的研究现状,并据此提出构建学习者精准画像、与人工智能等技术相结合等未来发展趋势,以期为相关方向的深入研究和实践提供参考。

国内知识图谱领域实证性研究论文的综述与评估

本文以最近二年发表在国内一流学术期刊上的知识图谱领域实证性研究论文为样本,选择研究机构、学科领域、数据来源、可视化软件、分析视角等考察维度进行归类分析,评述该研究方法的应用情况,并在此基础上进一步讨论和评估了知识图谱方法应用过程中的规范性问题。

加强高校意识形态工作研究动态与趋势分析

运用文献计量法和科学知识图谱方法,对CNKI期刊发表的"加强高校意识形态工作研究" 783篇相关论文进行可视化分析。结果表明:加强高校意识形态工作研究受到的关注度越来越高,具有非常强的现实意义;研究者分散现象非常严重,未形成核心团队;研究机构分散现象较为严重,未形成科研共同体;期刊论文有关加强高校意识形态工作的研究已取得巨大进展,但从长远来看,仍存在很大发展空间;加强高校意识形态工作研究主题热点的演进经历了酝酿阶段、兴起阶段、累积阶段和发展阶段。未来趋势将主要聚焦在科研共同体有待拓展、研究方法走向大数据研究和加强高校意识形态工作领导权研究。

学科研究综合模型的构建与实证——以农业经济管理学科为例

从研究热点、层次及方法三个角度构建学科研究的综合模型,多维度展现学科(领域)研究全景,为研究学科现状提供了崭新的视角。并以我国"农业经济管理"学科为例,运用该模型对其进行实证分析,揭示了该学科的研究现状及趋势。

近十年来中国高等职业教育研究的轨迹、特征和未来走向--基于高教研究类核心期刊和CSSCI数据库论文的文献计量分析

综合运用词频统计法、知识图谱法和内容分析法,对十多年来我国高等职业教育研究论文的研究数量、研究主题和作者队伍等情况进行了历时性的文献计量分析,发现:我国高等职业教育研究近年来取得了一些进步,但还处于较基础的阶段,离一门成熟的学科还有较大的距离;近十年来我国高等职业教育研究大致经过了三个阶段,第三阶段的研究呈现出"职业教育"、"高职教育"、"高职院校"三中心的特点;我国高等职业教育从职业教育中孕育,职业性是高职教育的内生属性,高等性是高职教育的后生外发属性;高等职业教育研究已初步独具气象,形态上已逐渐与高等教育研究接近,并正朝高等教育研究方向发展。

中国人文社科领域杰出人物的影响力研究——以论文关键词中的人名词频为指标

文章依据2001—2010年CSSCI库收录的约84万篇论文关键词中出现的人物姓名数据,系统、定量地分析了近十年来对中国当代人文社科领域起着重要影响的前200位杰出人物,并分析了这些杰出人物的特征,同时也证明论文关键词中出现的人名词频是评价人文社科领域杰出人物一个比较合适的新指标,它可以在某些视角上弥补引文统计法的不足。

民办高等教育研究发展又十年:特征与变化——以2009—2018为统计年

改革开放以来,我国民办高等教育蓬勃发展,已成为高等教育事业的生力军。文章综合运用词频分析、共词分析以及知识图谱等方法,从年度论文发表数量、期刊分布、作者分布、机构分布以及主题分布等角度,对我国2009—2018年民办高等教育研究成果进行计量分析。研究结果表明,相较1999—2008年,新近十年我国民办高等教育的研究力量已经发生根本性变化,即论文作者大都来自于民办高校,来自于公办高校的作者比重已经很小;论文发表渠道泛化,发表在主流刊物的论文比重较小;研究主题越来越微观,大多集中在民办高校的内部管理方面。未来研究,应朝着提高论文质量的方向努力。