组织知识场及其特征集与知识场效应研究

文章在介绍组织知识场概念的同时,提出知识场的结构维度,由主题、知识资产、规则、载体、愿望、技术等6大要素共同组成。知识场特征集由9大特征组成,并对每一特征进行阐述;同时提出了知识场效应概念,并分析了知识效应对组织内部知识创新的重要影响和作用。

层级视角下的组织学习知识场效应模型研究

组织学习,从层级视角,可以分为个人学习、团队学习和组织学习。在组织学习的过程中,伴随着大量知识的交换、共享与流动。对组织进行有效的知识管理,有利于组织学习的促进以及学习型组织的构建。知识在流动的过程中,对组织的内部和外部都产生着一定的影响,该影响会相互叠加,也会相互抵消。基于层级的组织学习和知识流动的视角,类比物理学中的电磁感应现象,构建了组织学习的知识场效应模型。根据此模型,对组织学习与知识管理之间的相互作用机理进行了探讨,以期为组织学习理论研究提供一种新思路。

竞争情报活动中的知识流与知识场分析

首先，本文探索竞争情报活动中的知识流、知识场的内涵、特点与两者间的相互作用，提出构成知识场的向量空间模型；其次，分析竞争情报活动中知识流和知识场研究的目的与意义，导出基于主体、面向过程、重视隐性知识挖掘的竞争情报研究的新思路；再次，研究竞争情报活动中知识场的特征及对知识流的影响，分析基于知识场的知识交流的机理，构建基于知识场的竞争情报流程与知识流整合的模型；最后，分析竞争情报活动中知识流有效控制和知识场效应的影响因素。