基于知识场景的知识流建模

业务流伴随着知识流,知识的流动促进了业务流程的改善和知识的增值.在分析了知识要素的基础上,给出了知识场景的概念以及一种知识流建模方法.该方法利用知识场景的动态变化描述知识的流动,为知识的有效管理提供技术手段.最后用一个例子说明该方法的有效性.

基于专业知识场景增长编辑实践性知识的策略

专业知识场景是编辑实践性知识生成的土壤,编辑专业知识场景具有包容性与排他性、变化性与稳定性、强制性与隐蔽性。在专业知识场景中,出版实践的问题情境是编辑实践性知识生成的动力和源泉,同行交流与合作拓展编辑实践性知识的生成途径,场景的个体专业社会化进程加速编辑实践性知识的生成。笔者认为,可以通过创造开放性的专业知识场景,提供宽松的组织文化环境,构建专业学习共同体等方式来优化专业知识场景,增长编辑实践性知识,助力编辑的专业化成长。

6G无线网络场景知识研究综述

通过整合全球网络资源和普适智能,6G无线网络有望为用户提供泛在的个性化服务。在6G网络环境下,深入探讨如何借助网络场景知识、充分利用普适智能和全域网络资源,以实现真正的按需服务调配是必要的。旨在探讨6G无线网络场景知识的相关研究。介绍了5G限制以及6G发展现状和特点;对6G应用场景、典型应用和性能指标进行了综述,并阐述了6G场景嵌入知识的应用;讨论了场景识别使能技术以及面临的挑战和未来研究方向。

场景化知识服务:内涵特征、实践路径与价值意蕴

场景新时代的到来给出版业带来了新的机遇和挑战,借力场景推进知识服务高质量发展成为出版业需要把握的重要历史机遇。本文首先分析了场景化知识服务的内涵,认为场景化知识服务具备泛在智能性、多重体验性和多维交互性等典型特征。接着从数据层、技术层、服务层与保障层四个层次入手构建了一个较为通用的场景化知识服务实践框架,最后从新的思维及价值、新的视角、新的抓手三方面分析了场景化知识服务的价值意蕴,以期为出版业迈入场景化知识服务新阶段提供参考借鉴。

基于场景知识的移动目标检测

依据背景差法中背景建模的思想,从提取场景知识的角度出发,建立待检测场景的场景知识库,从而提出一种基于场景知识的移动目标检测算法。使用改进的均值漂移算法对待检测场景进行分割,并提取分割后各个区域的底层视觉特征建立场景知识库;从新的场景帧图像中获取各区域的知识特征向量,然后根据和原场景知识库中各特征向量的匹配结果检测出移动目标信息。仿真结果表明,该方法能有效地检测出场景中原有目标和新进入场景目标的移动信息,并在一定程度上改善了目标阴影、形变等噪声对检测结果的干扰。

基于用户体验蜂巢模型的有声知识胶囊场景发展研究

数字化时代,有声知识胶囊场景发展迅猛,但在用户体验视角下还存在诸多问题,制约其进一步发展。基于用户体验蜂巢模型的有用、可用、合意、可靠、可达、可寻六个要素,从内容、平台、获取三个维度入手,探究有声知识胶囊场景发展困境,并据此提出相应发展策略。

基于游记文本内容的旅游场景知识图谱的构建

[目的/意义]:传统以旅游本体概念为基础的知识表示形式,侧重对静态特征的描述,缺乏对动态特征的捕捉,如若考虑融入在线UGC中的一些动态信息,如:旅游活动事件发生的顺承关系,群体旅游情绪等特征,可进一步增强旅游知识图谱的可解释性,从而为当今体验式旅游的智能应用提供更加具有可推理性的知识库。[方法/过程]:因此,本文提出一种基于贝叶斯网络的旅游场景知识图谱表示模型,该模型以旅游活动事件作为单位实体节点,从游记文本中获取人们的旅游情感信息扩充实体的动态属性,并以人们在目的地之间的转移概率和情感差值作为边的动态属性,丰富图谱中边的信息,从而提升知识图谱的可解释性。[结论]:最终实验表明,基于本文所构建的旅游场景知识图谱设计的LTTE推荐模型,在旅游目的地推荐实验中表现的效果明显优于基准算法TF-IDF。

基于情景计算的移动图书馆场景化知识服务模式研究

文章从知识资源、服务空间、服务内容三个维度阐述了基于情景计算的移动图书馆场景化知识服务实现条件;从用户、兴趣、时间、位置、设备五个方面探究了基于情景计算的移动图书馆场景化知识服务实现的场景要素;最后从大数据场景建模、Hadoop集群实时运算、线上线下交互耦合三个方面构建了基于情景计算的移动图书馆场景化知识服务模式。

构建知识运用阶梯式场景 促成知识学习递进式理解--以“平方差公式练习讲评”教学为例

有效促进学生对知识的理解和运用,是培养学生问题解决能力的关键.本文以“平方差公式练习讲评”教学为例,依次构建知识巩固场景、知识变式场景和完型假想场景,有效促进学生达成巩固与熟练、融通与理解、精通与构建的螺旋式目标,最终使学生对知识形成从浅表到中层再到深度的递进式理解.

医院类项目知识管理需求及应用场景分析

研究医院类项目的知识管理问题。首先,通过用户调研分析医院类项目的知识管理需求;然后,从知识的两个来源分析应该收集哪些项目管理过程中产生的文件和数据;最后,通过分析不同知识类型的核心特征,提出知识应用的可能场景。对于工程咨询企业进行医院类项目的知识管理,具有一定的借鉴意义。

论康纳利和克兰迪宁的教师个人实践性知识思想

基于文学叙事理论,康纳利和克兰迪宁建构了以叙事统一体、个人哲学、专业知识场景、意象和叙事探究等概念为标志的个人实践性知识思想。教师个人实践性知识本质上是与教师的叙事统一体密切相关的个人哲学。教师个人实践性知识的发生场域是教师的专业知识场景,在专业知识场景中教师借助意象的方式来表达自己的个人实践性知识。叙事探究是教师理解经验和获得个人实践性知识的途径。

场景化知识图谱及构建方法

【目的/意义】基于场景理论及领域知识图谱,提出场景化知识图谱的概念及内涵,描述知识的产生与应用场景信息,从而提高知识图谱应用的精准性和适用性。【方法/过程】首先,基于场景理论、知识场景化及知识图谱构建技术,提出了场景化知识图谱的定义及结构;其次,以医学场景化知识图谱为例,提出了场景化知识图谱的构建方法。具体而言,结合BiLSTM-CRF模型、UIE模型、基于规则的方法构建了知识抽取及融合方法,借助Neo4j图数据库和Cypher查询语言实现场景化知识图谱的存储与查询。【结果/结论】首先,提出了场景化知识图谱是描述知识场景属性的知识图谱,总结出场景具有可融合性、可继承性和可推理性的特点;其次,以轻度认知障碍为例进行实证探究,结果表明当前不同类型的场景抽取性能参差不齐;各种类型的场景属性总体分布和在不同实体中的分布均不同;在所构建的场景化知识图谱中,场景属性的可融合性、可继承性和可推理性特征明显;在场景匹配的基础上进行查询能减少冗余和错误信息、提升结果的精准性和适用性。【创新/局限】本研究进一步丰富了领域知识图谱研究,通过描述知识的产生和应用场景提升知识图谱应用的精准性与适用性。

知识管理在大型客机研制中的应用研究

在大型国产民用客机研制过程中,引入知识管理工程,为整个设计、研发、制造工作的提供强有力的支持。本文着重说明了知识管理中的知识库,知识场景化在大型客机研制中的应用研究、现实分析和未来思路。本文中的经验总结结合了产业发展需求与应用特征,为知识管理在国内民用客机制造行业的进一步应用实施提供了经验。

知识管理实践三次大迭代

企业都在追求可持续发展,都期望基业常青。通常用来考核企业的大多都是以物质结果导向的硬数据,例如股东回报、利润增长等,这些往往是冰山之上可以看得见、摸得着的绩效指标。然而,如何保证良好的绩效指标能够实现？企业持续发展的终极源头究竟是什么？能够实现好的财务结果吗？

基于知识图谱的联合作战态势知识表示方法

机器缺乏理解和判断复杂作战态势的基本知识是态势智能认知的难点之一。概述了基于知识图谱的知识表示方法,分析了联合作战态势知识表示的特点和难点,提出了场景知识图谱的概念,描述了场景知识图谱的知识来源和基本内容,指出了面向特定作战场景的离散符号与连续向量相融合的知识联合表示方法是表示联合作战态势知识的有效途径。

场景自适应的机载LiDAR点云滤波算法

提出了一种基于场景知识的参数自适应渐进三角网加密滤波方法。采用梯度统计方法将地形场景分类为平坦地形和山区地形。根据场景分类结果自适应设计三角网渐进加密参数,并在三角网渐进加密过程中使用三角网的自身属性提取山脊特征。算法无需人工设置滤波参数,能适应不同场景。

推荐系统用于知识工作者的系统文献分析

协作性知识工作场景已逐渐成为许多领域主要的知识工作形式,有必要利用推荐系统辅助知识工作者快速获取有效的信息。为了了解推荐系统如何被用来支持知识工作者对信息的需求,对这一领域中已有的学术研究成果进行了系统的文献检索和分析。分析的重点内容包括:推荐方法的类型和特点、推荐的依据、推荐的内容、推荐系统的测试方法以及评估指标等。最后对分析结果进行了归纳和总结,对该领域中的重难点问题和未来可能的研究方向进行了探讨。

元宇宙场域下用户-知识-场景重构的图书馆服务机制创新与发展对策研究

【目的/意义】元宇宙场域具有现实世界无法比拟的优势,探索元宇宙图书馆中用户、知识与场景的建构与运行能够为图书馆服务机制创新发展提供理论支持。【方法/过程】对元宇宙图书馆的使命与价值分析的基础上,对技术、用户、知识与场景的重构过程与运行关系进行逻辑分析。【结果/结论】元宇宙场域下,用户、知识、场景成为元宇宙图书馆服务机制的平行构成要素,并在元宇宙场域下被重新定义和塑造,相互之间形成驱动-交互-生产-体验、参与-体验-建构、调用-发展等共生关系,推进图书馆用户参与建构、知识组织与生产、场景服务等服务机制的创新,并从思想观念转变、职能机构改革、运行过程重组、服务实践以点带面、向外拓展五个方面提出未来发展对策。【创新/局限】明确提出元宇宙图书馆中用户、知识与场景的共生关系,并以此创新用户参与建构机制、知识组织与生产机制、场景服务机制,但创新机制的实践过程还有待进一步探索与验证。

再谈劳动市场信息不对称对高等教育的制约关系

目前的高等教育,特别是在高职教育中存在的以基础空洞化为主要特征的、过于功利化的庸俗实用主义倾向具有误区和误导性质,普通高等教育必须回到重基础、宽口径、通适性的原则和道路上来。

在地反思的实践:社会工作协同实务研究的逻辑框架

在政府的大力推动下,一方面我国社会工作的职业化发展取得了长足进步,另一方面由学术界主导生产的知识却无法被实务界所使用。这样,如何生产“实务所需知识”就成为中国社会工作迈进高质量发展必须克服的障碍。通过回顾西方社会工作协同实务研究的发展历程可以发现,尽管西方社会工作借助倡导具体科学研究(the Science of Concrete)和模式2知识生产(Mode 2 Knowledge Production)推动研究者深入实务场景,以弥合理论与实务的鸿沟,但是由于缺乏对社会工作知识特点和生产路径的考察,仍然无法调和社会工作研究中理论与实务之间的矛盾。为此,本文通过对社会工作知识的哲学基础的考察明确了社会工作协同实务研究的核心特征:以成长为核心的在地反思实践,它要求研究者始终围绕专业服务的有效性、现实性和反思性开展研究。只有这样,以实务为导向的社会工作才能跨越理论与实务的鸿沟,创建“实务所需知识”。