论知识型大学生社团活动项目化管理

项目化管理越来越广泛应用于各个领域,成为改变传统组织模式和管理制度的有效手段。本文从项目化管理的内涵出发,就高校知识型大学生社团活动实施项目化管理的可行性、基本思路和基本要求进行探讨,以期创新大学生社团活动机制,激发社团活力,推动大学生社团活动的开展。

参与高校社团活动对大学生社会实践能力提升的作用

高校社团活动是高校教育活动的重要组成部分,能够为大学生提供丰富的实践机会。为研究参与高校社团活动对大学生社会实践能力的提升作用,对400名高校大学生进行问卷调查,发现大学生的社会实践能力整体较低,其社会实践能力同参与高校社团活动具有显著的相关性,社团活动的内外部参与度及其各维度都能对大学生社会实践能力产生积极影响,高校应积极开展多样化、多形式的社团活动,加强对社团的管理和培育,注重对社团活动效果的评估与反馈,以不断提高社团活动的质量,促进大学生社会实践能力的提升。

大学生社团活动课程化的机制创新

社团活动课程化因其具有利于启发个体研究型人格,促进大学生身心全面发展;帮助缓解大学教师“职业高原”现象,延长教师职业生命周期;实现高等教育育人目标等优势而得到越来越多的高校青睐。但随之也产生了课程资源混乱重叠,申请准入门槛模糊,沟通协调不畅、激励考核缺位等一系列问题。以社团活动课程化的开设、运行及评价过程为研究对象,创新推行限额准入、星级考核评价、综合激励强化、全域协同推动四大机制,以期更好地推动大学生社团持续、健康发展。

体育社团活动对大学生自我控制及心理韧性影响的研究

本研究采用《大学生自我控制量表(CSC)》和《青少年心理韧性量表》中的项目进行实验.结果:(1)大学生在12周体育社团活动后,自我控制总分及各维度时间因素上均出现非常显著性差异(P<0.01),冲动控制及自我控制总分组别因素上出现显著性差异(P<0.05),冲动控制、健康习惯、专注工作及自我控制总分在时间*组别交互效应上出现非常显著性差异(P<0.01).(2)12周实验干预后,相应指标都有非常显著性差异(P<0.01).(3)自我控制在体育社团活动对大学生心理韧性的影响之间无间接效应.结论:(1)体育社团活动对大学生自我控制和心理韧性整体水平具有积极影响,对大学生自我控制、心理韧性各维度影响效果不一.(2)自我控制在体育社团活动对大学生心理韧性的影响之间不具有中介作用.

辽宁省高校大学生社团活动的现状与对策

高校大学生社团是高校大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。通过对辽宁省高校大学生社团活动的调查发现,大学生社团具有学生参与度高、组织形式多样化、内容丰富多彩、制度建设完善等特点。针对大学生社团所具有的特点,要切实加强对大学生社团的管理和引导,推动大学生社团健康发展,提高大学生社团活动的实效性。同时,要进一步加强社团指导教师队伍的建设,加强高校党团组织对大学生社团的领导。

当代大学生参加社团活动现状的调查与思考

大学生社团是大学生基于共同的兴趣和愿望组织的群众性团体。目前其活动表现出社团成员覆盖面广、参加社团动机多样化、参加社团的盲目性大、社团活动的质量有好有差、社团活动参与性不高等特点。对此 ,应加强相关的组织与引导、加强与社会实践的结合、加强管理与协调 ,以充分发挥大学生社团在建设校园文化。

社团活动对大学生社会性发展的影响研究

基于青年社会性发展理论,从同辈群体对个体社会性发展产生影响的角度,研究同辈群体交流的重要渠道——社团活动对大学生社会性发展的影响,并将社会性发展分为道德认知、政治态度、角色适应和个性发展。通过问卷调查和数据分析发现,大学生参加社团活动正向影响其社会性发展水平,参加社团活动的次数、持续参加社团活动年限、参加社团的种类和与社团成员交往次数对大学生社会性发展4个维度均产生不同程度的正向影响。最后从大学生个体、指导教师、高校支持3方面提出促进大学生社会性发展的建议。

社团活动对大学生社会化程度的影响

目的:观察社团活动对大学生社会化程度的影响。方法:于2005-04/05对河北师范大学和石家庄学院的297名大学生进行自测健康量表的调查和部分访谈,要求调查对象匿名独立完成测试问卷,所有测试在同一周内完成。本次调查应用的许军等基于世界卫生组织的健康定义编制的"自测健康评定量表"。量表包含48个题目,10个维度:身体症状与器官功能、日常生活功能、身体活动功能、正向情绪、心理症状与负向情绪、认知功能、角色活动与社会适应、社会资源与社会接触、社会支持、健康总体自测,各维度的内部一致性系数为0.60～0.82。评分设为五级评定,分别是"完全符合"5分、"比较符合"4分、"一般"3分、"比较不符合"2分、"完全不符合"1分。调整后的量表内部一致性系数在0.6814～0.7820之间。得分高,表示社会适应好,负向情绪维度得分高,则显示社会适应差。应用SPSS11.5软件进行统计学分析。结果:共发放调查问卷297份,收回有效问卷263份。①参加社团活动与否对大学生社会化程度上的影响:与不参加社团活动比较,参加社团活动的大学生在自测心理健康子量表、自测社会健康子量表差异均具有显著性意义(t=-3.929,-7.406,P<0.01)。具体到各维度上,除心理症状与负向情绪维度外,正向情绪、认知功能、角色活动与社会适应、社会资源与社会接触、社会支持维度比较差异均具有显著性意义(t=-6.395～-3.298,P<0.01)。②参加社团活动的大学生在社会化程度上的性别差异:参加社团活动的大学生其社会化程度在自测心理健康子量表、自测社会健康子量表不存在性别差异(P>0.05)。具体到各维度上,仅在正向情绪维度存在性别差异(t=2.609,P<0.05)。③参加社团的不同学科学生在社会化程度上的差异:参加社团活动的文科和理科大学生在自测心理健康子量表中存在差异(t=-2.573,P<0.05),具体到各维度上,在正向情绪、认知功能两个维度存在差异(t=-2.417,-2.139,P<0.05),即文科生在心理健康方面优于理科生。结论:参加社团活动的大学生社会化程度明显提高;在参加社团活动的大学生中文科生在心理健康方面优于理科生。

试论社团活动与体育专业大学生思想政治教育的有效契合

社团活动是思想政治教育的重要实施载体,也契合了体育专业大学生的个性特征。然而,社团活动面临着整体发展不均衡,横向联动不充分;相关领导不重视,社会思潮多元化的冲击;学生参与主体意识不统一,民主程序不健全等诸多现实困境,严重地制约了其思想政治教育的合力、效力和活力。为解决这一困境,需要优化社团整体,增强互动交流;加强领导重视力度,提升学生认知能力;秉承科学指导,完善内部程序,提高其思想政治教育的接受性、方向性和针对性。

大学生社团活动与环境教育实践

大学生社团活动是创新能力培养、参与社会实践、认识社会的一个重要渠道。西安建筑科技大学"补天"环保社团在环境保护中做了大量的工作,但由于社团定位问题、学生社团的周期性和保障机制不健全,使得社团发展受到一定的限制。根据这种情况,对大学生社团活动和环境教育实践提出了七条对策:①明确大学生环保社团的定位,突出环保社团的专业性,强调活动的丰富性;②探索大学生环保社团的运作机制;③加强社团成员的专业学习;④社团活动应注重实效;⑤解决大学生社团活动的保障问题;⑥构建大学生社团活动的学术科研创新平台;⑦将大学生环保社团活动建成高校文化的新亮点。

大学生社团活动与学业表现及自我效能感的关系

目的:探讨大学生社团活动与学业表现及自我效能感的关系。方法:于2016年11—12月对西交利物浦大学的501名大学生进行大学生社团活动与学业表现基本信息表以及自我效能感量表的调查,所有调查对象匿名完成测试。应用SPSS 19.0软件进行统计学分析。结果:(1)大学生社团活动与学业表现的关系:参加社团的学生与不参加社团的学生在学业表现上没有显著差异(U=23946.5,P=0.424),但是担任社团干部学生的学习成绩明显优于不担任社团干部学生的学习成绩(U=12636.5,P<0.05);(2)大学生社团活动、学业表现与自我效能感的关系:参加社团、担任社团干部学生的自我效能感显著高于未参加社团(t=-4.501,P<0.001)、不担任社团干部(t=-3.424,P=0.001)的学生。而学业上是否挂科对学生的一般自我效能感则没有显著影响(t=-1.053,P=0.293)。结论:参加社团活动大学生的自我效能感明显提高;在参加社团活动的大学生中担任社团干部的学生在学业表现方面明显优于不担任社团干部的学生。

大学生社团活动与素质教育的思考

大学生社团活动与素质教育的思考陈冬林李阿利（湖南农业大学植科院长沙４１０１２８）培养适应市场经济和未来２１世纪需要的全面素质型人才，已成为教育者探讨的热门话题，笔者认为如何充分利用大学生社团活动这片热土，来促进大学生素质的全面提高也是一个很值得探讨的...

社团活动对大学生健康人格发展的影响研究

目的:了解大学生社团的现状,探讨社团活动对大学生健康人格的影响。方法:采用随机抽样方法,运用自编大学生社团活动问卷和访谈法对264名大学生进行了调查。结果:(1)大学生社团与大学生健康人格的发展成正相关,对大学生的适应生活能力、个性发展、人际交往能力、自我意识能力以及创新能力等维度影响显著;(2)大学生担任社团干部与不担任社团干部在健康人格发展方面有显著性差异;(3)大学生社团对不同性别的大学生健康人格发展的影响有显著性差异。

论高校社团活动与大学生素质培养

本文在对高校学生社团活动调查分析的基础上 ,阐述了学生社团活动与大学生素质培养之间的内在联系 ,说明了学生社团活动对大学生素质培养有着不可替代的作用 ,并提出了进一步管理和引导好高校社团活动 。

社团活动对大学生社会化的重要作用

大学生的成长过程,就是大学生的社会化过程,而融素质教育与学生的兴趣爱好于一体的大学生社团活动是实现大学生社会化的重要途径,其对促进大学生的社会化进程有着独特的作用,高校只有进一步加强和完善大学生社团建设,才能加速大学生的社会化进程。

高校学生社团活动对大学生综合素质的影响

大学里丰富多彩的社团活动不仅丰富了学生课余文化生活,提高了学生的组织沟通能力,而且在一定程度上提高了大学生正确认识自我的能力。社团活动能够使大学生富于创新性、协调性,形成良好的思维习惯;社团活动成功的体验增强了大学生的自信,同时也让他们深刻感受到团队的合作精神;大学生的情绪调节管理能力也得到提高;人际关系有良好的改善,这也是自我能力的体现。实践表明,社团活动能够开阔视野,扩大人际交往范围,有力地提高大学生的综合素质。

高校体育社团活动对大学生健康的价值影响研究

本文主要围绕高校的体育社团活动展开,了解我国高校体育社团活动的现状,并以文山学院为例详细地分析了高校体育社团活动对大学生健康价值观的影响。

社团活动参与程度对大学生社会化的影响研究——基于对江苏四所高校大学生的调研

通过对江苏四所省部属高校大学生3 220份有效问卷的调查分析发现,大学生参与社团活动的程度对其社会化进程有显著影响,总体上呈正比例关系,但过度参与社团会产生负面作用;目前大学生参与社团的程度不高,主要原因在于社团活动相对不多且质量不高。提出要通过引导社团参与、加强社团监管、指导社团自律、培训社团干部、提升活动质量来提升大学生参与社团的程度,促进大学生社会化。

高校社团活动对大学生社会化的作用

社会化是人类在适应社会过程中最重要的阶段,对于"象牙塔"中的大学生来说,青年时期社会化的重要途径之一就是高校社团活动。高校社团活动发展到当今阶段仍然有细节上的不足,我们需要充分发挥其在大学生社会化过程中的重要作用,同时也要不断完善高校社团的建设。本文通过对高校社团活动与大学生社会化内涵和特征的界定,对高校社团在大学生社会化过程中的影响进行深入分析,最终为高校社团的建设提供合理建议。

社团活动对提高大学生就业竞争能力的作用——以天津师范大学为例

随着教师待遇的提高,教师职位考试的竞争压力也越来越大。教师招考方式逐步正规化模式化、应聘教师生源的复杂化,对师范类学生原有的竞聘教师岗位优势已不复存在。天津师范大学担负着培养中小学教育师资的重任,在当今就业形势日趋严峻的情况下,提高学生的就业能力在日常教学工作中早已凸显。我校学生社团是学生学习的第二课堂和实践活动阵地,是提高大学生实践能力的有效途径,对学生提高就业竞争能力具有重要作用。