基于科学认知逻辑的标准化学科知识增长模式研究

本文从科学认知逻辑角度研究提出了标准化学科知识增长模式,阐述了标准化学科知识增长的阶段、途径和过程,以期对标准化研究工作的内容界定和方法选择提供理论指导。

学科交叉视野下标准化知识增长模式探析

本文从学科交叉角度研究了标准化学科与其他学科交叉的层次和内容,阐述了其他学科推动标准化知识增长的模式,以期为标准化学科知识体系建设提供理论参考。

论当前我国经济增长模式的转型

中国传统的经济增长模式是一种低成本的出口导向型要素式增长模式。在当前国际金融危机背景下,由于中国面临越来越多的贸易摩擦,以及中国廉价劳动力优势会逐步削弱,这种传统的增长模式局限性日益凸显。在这种情况下,必须采取全面措施,促进中国的经济增长模式转型,转为更多依赖于中国自身的自主创新、技术进步以及附加值提高的知识投入增长模式。

经济发展的高速与高效——小议经济增长模式的转变

自改革开放以来,我国经济呈现连续多年高速增长,受世人瞩目。但经济发展过热表现出的诸多发展模式方面的弊端和缺陷也逐渐显露出来。文中将系统分析经济增长模式转变的必要性和紧迫性,将经济发展的高速和高效结合起来。

知识管理理论与策略研究

在知识经济的大环境中，传统组织要素已经日益商业化和标准化。知识管理作为一种正式的商业手段被提出来，成为企业创新的动力来源。本文对知识的成长模式、知识管理的功能和流程进行了探讨，从显性知识和隐性知识角度，对知识管理的显性策略和隐性策略进行了研究，并预测了知识管理的发展趋势。

论地图学知识创新体系的构建

地图学是一门既古老又年青的学科，在地球科学中起着十分重要的作用。本文从探讨地图的科学价值和地图学学科归属入手，深入研究了地图学的知识创新和知识增长模式，制定了地图学的知识创新体系和研究方案，并讨论了三个核心创新点的实质、难点、创新途径等。本文认为，地图学的知识创新体现的是地图的科学价值的增殖，地图学的实际应用则体现了地图的社会功能的增强。地图学的知识创新方案应该包括从基础理论和应用基础理论研究，到技术创新，再到新产品开发和地图产业化的整个过程和体系。

论科学哲学素养与外语理论创新

当前我国外语学界理论创新不足，研究者们在认识论和方法论上稍存误区。作者源于科学哲学中的五大科学知识增长模式理论的启示，就理论创新、期刊办刊方针、研究生培养及课程设置等问题提出建议。

波普历史非决定论思想的证立逻辑及其批判

波普以证伪主义科学知识增长模式为逻辑支柱的历史非决定论思想是现代西方历史哲学中独具特色的一支。通过对猜测—反驳方法极端否定证实的逻辑学分析和对科学知识内在规律的科学揭示,深刻地批判了波普的历史非决定论思想,说明了历史决定论的深刻基础只能是人们的"实际生活过程"。