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知识管理系统的一种构建模式及实例分析
被引量:
10
1
作者
康壮
樊治平
王君
《东北大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2003年第10期1002-1005,共4页
针对知识管理系统(KMS)的构建问题,在相关知识体系结构基础上,将知识工具与知识处理过程相结合,给出了一种KMS概念模型,相应地给出了KMS的逻辑结构,并进一步说明了KMS应具有的主要功能·依据给出的KMS构建模式,可使KMS具有人机交互...
针对知识管理系统(KMS)的构建问题,在相关知识体系结构基础上,将知识工具与知识处理过程相结合,给出了一种KMS概念模型,相应地给出了KMS的逻辑结构,并进一步说明了KMS应具有的主要功能·依据给出的KMS构建模式,可使KMS具有人机交互能力、灵活性和智能化的特点,有助于组织对知识在组织内外流动的动态过程进行系统分析与整合,提高知识生产率和组织的绩效·最后,给出一个构建设备KMS的实例·
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关键词
知识
管理系统
概念模型
知识
体系结构
知识处理过程
知识
工具
逻辑结构
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职称材料
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2
作者
董振东
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
1999年第5期1-1,共1页
关键词
机器翻
概念间的关系
计算机语言信息
处理
译文质量
知识处理过程
翻译研究
研究与开发
机器翻译系统
角色转变
商品化
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职称材料
论汉英思维模式差异与英语阅读
3
作者
王允曦
《教学与管理(理论版)》
2011年第10期111-112,共2页
在英语学习的过程中,阅读既是重要的学习内容,又是重要的学习方法。阅读理解能力的培养是英语教学的一项重要任务。阅读是一个复杂的心理语言活动过程。阅读理解是语言知识和人脑中的各种知识共同作用的结果。高效率的阅读要依靠两个知...
在英语学习的过程中,阅读既是重要的学习内容,又是重要的学习方法。阅读理解能力的培养是英语教学的一项重要任务。阅读是一个复杂的心理语言活动过程。阅读理解是语言知识和人脑中的各种知识共同作用的结果。高效率的阅读要依靠两个知识处理过程:一个是以语言输入为基础的感知输入;
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关键词
英语阅读
思维模式
心理语言活动
过程
知识处理过程
阅读理解
语言
知识
语言输入
能力的培养
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题名
知识管理系统的一种构建模式及实例分析
被引量:
10
1
作者
康壮
樊治平
王君
机构
东北大学工商管理学院
出处
《东北大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2003年第10期1002-1005,共4页
基金
教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划资助项目(教人司[2002]123)
辽宁省自然科学基金资助项目(002012).
文摘
针对知识管理系统(KMS)的构建问题,在相关知识体系结构基础上,将知识工具与知识处理过程相结合,给出了一种KMS概念模型,相应地给出了KMS的逻辑结构,并进一步说明了KMS应具有的主要功能·依据给出的KMS构建模式,可使KMS具有人机交互能力、灵活性和智能化的特点,有助于组织对知识在组织内外流动的动态过程进行系统分析与整合,提高知识生产率和组织的绩效·最后,给出一个构建设备KMS的实例·
关键词
知识
管理系统
概念模型
知识
体系结构
知识处理过程
知识
工具
逻辑结构
Keywords
?knowledge management system(KMS)
concept model
knowledge system construction
knowledge processing procedure
knowledge instrument
logical structure
分类号
F270.7 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
写在前面
2
作者
董振东
机构
中国中文信息学会
出处
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
1999年第5期1-1,共1页
关键词
机器翻
概念间的关系
计算机语言信息
处理
译文质量
知识处理过程
翻译研究
研究与开发
机器翻译系统
角色转变
商品化
分类号
H085 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
论汉英思维模式差异与英语阅读
3
作者
王允曦
机构
吉林农业外国语学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2011年第10期111-112,共2页
文摘
在英语学习的过程中,阅读既是重要的学习内容,又是重要的学习方法。阅读理解能力的培养是英语教学的一项重要任务。阅读是一个复杂的心理语言活动过程。阅读理解是语言知识和人脑中的各种知识共同作用的结果。高效率的阅读要依靠两个知识处理过程:一个是以语言输入为基础的感知输入;
关键词
英语阅读
思维模式
心理语言活动
过程
知识处理过程
阅读理解
语言
知识
语言输入
能力的培养
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
知识管理系统的一种构建模式及实例分析
康壮
樊治平
王君
《东北大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2003
10
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职称材料
2
写在前面
董振东
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
1999
0
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职称材料
3
论汉英思维模式差异与英语阅读
王允曦
《教学与管理(理论版)》
2011
0
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