深挖《拓展空间》供给侧 增强泛在学习获得感

泛在学习是信息技术时代学习方式的一种变革。统编《道德与法治》教材《拓展空间》栏目知识的多维性、内容的关联性、问题的开放性等特点,不仅为破解知识本位、发展学生核心素养提供了载体,而且为泛在学习研究与开展搭建了平台。

以教材栏目助推道德与法治学科泛在学习

随着信息技术的进步和5G时代的到来,泛在学习的内涵得到不断丰富和发展,泛在学习的研究也愈发受到关注。2016年出版使用的统编《道德与法治》教材在每一框题的结尾处,精心设置了《拓展空间》栏目,旨在通过反思、理解、验证等实践活动,让教学内容从有限的学科知识走向无边的课程生活。《拓展空间》栏目的要求具有知识的多维性、内容的关联性、问题的开放性等特征,这与泛在学习的理念与要求不谋而合,教师在教学中应该将这一栏目与知识教学相结合,用足、用好这一栏目,充分发挥其作用。