基于元宇宙场景的双重知识孪生架构研究

[目的/意义]创新性地将知识孪生系统与元宇宙场景结合,探索未来元宇宙场景下的知识发展路径,为未来虚实融合的知识场景交互、虚拟社区的发展模式和知识价值实现方式指明方向。[方法/过程]汲取元宇宙场景和知识孪生系统的空间技术优势,在分析现有研究与现实实践的基础上,对未来虚实融合的社区场景交互过程和知识价值重组路径进行分析,并构建具有显著系统张力的双重知识孪生架构。[结果/结论]知识价值在双重知识孪生系统六大系统张力的循环维护下完成价值重组,双重知识孪生系统搭建起现实空间与虚拟空间的价值互通桥梁,孪生知识原态和孪生知识元态的交互融合为知识价值重组、重用和行为实践提供了动力。

从数字孪生到知识孪生:赋能虚拟社区成员感知收益促进知识转化

[目的/意义]以知识需求为代表的非实物资产在社会实践的过程中逐步迈向数字过程和设备,其价值的实现和延续取决于一系列实践和行为感知。以一种全新的数字技术形式和系统架构呈现知识全生命周期的变化状态和现实需求者行为状态,形成以服务感知价值为基础的知识数字克隆具有重要意义。[方法/过程]通过对比国内外知识应用文献,引入数字孪生技术和认知数字孪生技术,创新提出知识孪生概念及其实现方式和系统架构,在可行域内对比数字孪生应用范围,构思出知识孪生应用场景并提供管理措施。[结果/结论]提出了知识孪生的三个应用场景,构建出知识孪生系统在虚拟社区应用的系统模型及其运行机制,为进一步探索知识孪生的应用和实现价值提供了理论依据。另外,文章还探讨了知识孪生在社会制造和企业管理领域的机遇和挑战。

知识重构与价值重组:图书馆知识服务孪生系统研究

[目的/意义]知识服务过程中的信息异化与信息茧房催生了知识服务系统化革新。通过知识服务情境复刻与行为认知克隆,追求异构情境下的知识需求链路完整再现与个性化知识服务产品定制,对知识服务的智能化延展与智慧化转型意义非凡。[方法/过程]基于数字孪生的知识工程实施与知识孪生的理论衍生,贯穿知识服务生命周期构建出知识服务孪生系统概念模型,嵌入图书馆应用场景构建图书馆知识服务孪生架构和机制,并详细阐述知识服务孪生态与现实态、孪生态与孪生子态以及孪生子态之间的知识重构与价值重组行为。[结果/结论]知识服务孪生系统包括知识服务情境孪生、知识服务内容孪生、知识服务对象孪生与知识服务行为孪生4个关联子系统。通过知识模因的孪生传递和知识元组的重组复用,实现知识服务需求精准刻画、知识服务行为路径推演、知识服务决策支持,为知识服务的智慧发展提供新的逻辑突破口,也为图书馆知识服务的优化转型提供价值指引。另外,对知识服务孪生系统的协同系统、实施风险与技术融合进行了系统分析与探讨。

计算知识管理科学:数智化时代的知识管理研究路径

[目的/意义]数字化数据激增要求建立新的以复杂性数据和方法为基础的研究范式,构建可计算的研究范式是适应数智化时代知识管理研究的新路径,通过系统性地数字表示和执行可计算知识对象,对于促进知识向实践的应用模式探索意义非凡。[方法/过程]借鉴计算社会科学的发展规律和研究成果,提出构建计算知识管理科学的概念和核心内容。对比计算社会科学研究范式的三大研究方法,提出计算知识管理科学可发展的三大研究方法。[结果/结论]计算知识管理科学是数智化时代知识管理发展的新路径,核心是融合计算机科学技术嫁接“数据—知识—实践—数据”间的桥梁。计算知识管理科学发展依赖数据、算法与算力三位一体驱动,构建可计算的知识管理体系和解释能力是适应未来复杂知识环境的必经之路。计算知识管理科学的研究方法具有融合性、自适性和时效性,动态演变和多维验证是可计算知识管理体系的核心要求。

社交化多媒体知识需求者价值共创研究

[目的/意义]面对知识需求的多元衍生,以知识需求为核心的多媒体知识共享平台使得更多用户参与到知识创造、交流和共享中来。在知识交流互动过程中,不同知识发生强有力的碰撞,触发价值共创机制,深入探讨知识需求者之间进行价值共创的多维关系,剖析知识需求者价值共创动因和方向,进一步引导知识需求者价值共创行为具有重要意义。[方法/过程]为了探究在问答社区的知识需求者如何进行价值共创,选取知乎话题中“华为”“5G”两个话题及成员评论作为研究数据,采用混合研究方法从时间维度、空间维度和内容维度深入挖掘参与话题的知识需求者的价值共创行为。利用时间序列分析知识需求者的话题热度发展模式;利用Ucinet分析知识需求者之间的交互价值;利用NVivo进行编码,构建社交化多媒体知识需求者价值共创模型。[结果/结论]价值共创机制包括在个人和群体之间为互利而实施的知识推拉机制;通过虚拟社区将知识进行“数字克隆”,形成“知识孪生”,推动价值共创;网络社区中的认知结构推动价值共创的更迭,社会结构为开展价值共创提供了原动力和主动性。