让数学课堂绽放生命光彩——浅析情感体验在数学课堂中的生命作用

数学学习是一次师生间的活动，这种数学活动围绕着知识对流主线和情感对流主线来展开，是一次以师生间的情感对流主线为生命线的、完整的生命活动。只有把数学学习升华为这样一个“生命活体”，关注学生的情感体验，才能让数学课堂绽放生命光彩。

流动作文

面对中职生作文写作现状,本人在教学实践中进行改革尝试,即推行流动作文。它主要通过作文本的流动进而带动知识、经验背景的流动,消解教师的绝对权威,促进学生交往回归真实。