知识搜索的时间维度研究综述

知识经济时代,时间已成为知识搜索战略的构成要素。综合以往与知识搜索的时间维度相关研究,围绕"搜索什么知识"、"何时搜索知识"及"如何搜索知识"三个主题展开研究,系统梳理了知识年龄及时序问题、知识搜索速度及时机问题、知识搜索的时间认知决策问题,在此基础上探讨上述三个方面主题的内在逻辑关系,并创新性地提出未来知识搜索时间维度研究的时间边界、时机选择、时间认知、时间演化等四个前沿问题。

浅析发展适宜性实践理论的核心主张

通过回顾发展适宜性实践理论的发展历程 , 可以看到的核心概念或是主张就是认为教师在进行教学前需要具备的三点知识:年龄的适宜性、个体发展的适宜性和文化的适宜性。本文将具体介绍发展适宜性实践的核心主张 , 分析其重要性和意义。

创设数学问题情境 提高课堂教学效率

关注学生学习过程中的情感体验与交流、注重学生的进步与发展、尊重学生发展中的个体差异性是小学数学课堂教学的主要目标。让每一位学生都不断地获得新知的能力,阐述自我观点的能力,从而使学生的学习获得提高和发展。