隐性课程视角下管理类课程思政融合路径研究

思政教育是一个国家发展的基石,也是社会主义大学的重要特征。管理类专业是高校建设过程中的重要发展领域,如何将管理学相关课程与思政教育进行融合是课程思政需重点关注的问题。文章以隐性课程建设为视角,挖掘管理类课程思政的融合路径。研究发现高校管理类课程思政建设存在思想认同度较低、制度保障不足、科学研究与课程思政建设缺乏融合性等问题,并结合知识并联理论,提出深入研究课程思政逻辑、制定课程思政考核制度、重视课程思政科学研究等优化措施,为高校管理类课程思政建设提供理论建议。