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教育技术学视角下的课程开发研究 被引量:2
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作者 汤慧琍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第10期76-82,共7页
早期课程开发理论因为其固有的缺陷,导致了一系列课程实践问题,如分科课程割裂知识之间以及知识与生活之间的联系、课程执行变形、课程编审队伍意见不一致等。目前课程论领域并没有从根源上解决这些问题。该文从独特的教育技术学视角出... 早期课程开发理论因为其固有的缺陷,导致了一系列课程实践问题,如分科课程割裂知识之间以及知识与生活之间的联系、课程执行变形、课程编审队伍意见不一致等。目前课程论领域并没有从根源上解决这些问题。该文从独特的教育技术学视角出发,探索基于知识建模的课程开发技术,为解决现有课程实践问题提供战略性对策。基于知识建模的课程开发技术依据知识之间的内在联系建立知识网络图,设计知识组件并组装成课程;整个课程开发过程中各个环节的数据清晰可见,环环相扣。这样的开发方式打破了学科界限,是一种由有数据依赖的、开发过程和结果都可见的课程开发方式。 展开更多
关键词 课程开发 课程开发理论 课程实践问题 课程开发技术 知识建模技术
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Configuration knowledge modeling of customizable products based on semantic web technologies 被引量:1
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作者 叶艳 杨东 江志斌 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2006年第3期418-422,共5页
In order to solve the problem of modeling product configuration knowledge at the semantic level to successfully implement the mass customization strategy, an approach of ontology-based configuration knowledge modeling... In order to solve the problem of modeling product configuration knowledge at the semantic level to successfully implement the mass customization strategy, an approach of ontology-based configuration knowledge modeling, combining semantic web technologies, was proposed. A general configuration ontology was developed to provide a common concept structure for modeling configuration knowledge and rules of specific product domains. The OWL web ontology language and semantic web rule language (SWRL) were used to formally represent the configuration ontology, domain configuration knowledge and rules to enhance the consistency, maintainability and reusability of all the configuration knowledge. The configuration knowledge modeling of a customizable personal computer family shows that the approach can provide explicit, computerunderstandable knowledge semantics for specific product configuration domains and can efficiently support automatic configuration tasks of complex products. 展开更多
关键词 knowledge modeling semantic web technology product configuration mass customization
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