知识开放水平的控制与增进研究——以知识源为例

知识源组织的知识开放水平不但受多方面因素的影响,还往往受到它们多种措施的控制。知识接受企业则应动之以"利",晓之以"信",诱之以"顺",或者挟之以"声誉",想方设法地增进知识源的开放水平。

开放式知识协同平台中的“回音室效应”研究——以Bilibili“新能源汽车”视频评论为例

[目的/意义]为提高知识协同质量,针对开放式平台的知识协同过程,分析“回音室效应”的成因及其影响因素,以帮助企业更有效地利用协同数据。[方法/过程]从观点动力学的视角出发,首先考虑知识水平、消极情绪等因素,建立个体决策模型;然后基于马尔可夫链建立群体观点演化模型,用以分析任意网络结构和规模的群体观点演化过程;最后利用群体观点异质性指标,检验是否存在“回音室效应”,并探究各因素与异质性的关系。[结果/结论]仿真和实证分析结果验证了模型的有效性,表明初始评论情绪消极程度和群体知识水平与异质性分别呈正相关和负相关,群体认同比例越接近均值异质性越高,并证实了知识协同中“回音室效应”的存在。

基于开放网络知识的信息检索与数据挖掘

网络大数据是指"人、机、物"三元世界在网络空间(cyberspace)中交互、融合所产生并在互联网上可获得的大数据.这些数据具有多源异构、交互性、时效性、社会性、突发性和高噪声等特点,不但非结构化数据多,而且数据的实时性强.网络大数据背后蕴含着丰富的、复杂关联的知识.建立面向开放网络的知识库是获取网络大数据中的丰富知识的有效手段.对当前国内外主要的开放网络库进行了比较,分析了相应的构建方法、多源知识的融合以及知识库的更新等关键技术.进一步从用户意图理解、查询扩展、语义问答、线索挖据、关系推理以及关系和属性预测等方面出发,总结了基于开放网络知识库的信息检索、数据挖掘与系统应用的研究现状和主要问题.最后,对开放网络知识库的发展趋势和面临的主要挑战进行了展望.

社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析

随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,"由学变教"以及"由教变学"的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即"在线学习中的社会交往范式"(在线社会化学习)。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明:在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合(社会性知识网络)将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。

开放式创新社区集体智慧涌现的生态演化分析——基于知识开放视角

开放式创新社区是企业实施开放式创新的重要载体,部分领先企业通过开放式创新社区集聚全球的创新者,凝聚集体智慧,攻克创新难题;然而很多企业却无法从中获得预期收益。融合知识管理、生态学理论,本文从知识开放视角深入探讨开放式创新社区集体智慧涌现的内在机理。运用Lotka-Volterra模型,分别探讨"用户主导"与"企业引导、用户主导"型社区中多主体知识交互的生态演化规律,并对演化过程予以数值模拟。研究发现:企业知识开放是开放式创新社区集体智慧涌现的关键影响因素;在不同的生态关系中,集体智慧涌现的水平会有所差异。

开放知识资源登记系统集成关联数据的方法及试验研究

[目的/意义]关联数据的可开放获取、学术资源丰富等特性为快速建立规范化的开放知识资源服务体系提供了重大契机,文章的研究旨在为相关开放资源登记类系统的未来发展提供理论基础。[方法/过程]文章以中国科学院开放知识资源登记系统为依托,重点研究并提出其集成关联数据的方法和技术,包括集成原则、简单集成方法和语义化集成方法等,并进行了相关试验研究。[结果/结论]能够实现将开放知识资源与关联数据进行语义化集成和关联发布。[局限]需要对关联数据和关联关系进行预处理;对集成后的关联数据的查询效率有待提高。

基于社会标签的开放知识管理

网络的发展极大地改变了传统知识管理方式,在Web2.0环境下的知识管理更体现了其开放化、个性化、社会化。作为Web2.0最重要的工具,社会标签在开放型知识管理中的应用有效地提高了知识管理的效率,弥补了知识管理的不足。文章从社会标签在开放知识管理过程环节的应用着手,分析了基于社会标签的开放知识管理的实施。

开放知识资源分类检索机制优化研究

针对传统分类检索技术存在的局限性,结合开放知识资源的分类检索需求,对开放知识资源的分类检索机制进行了优化研究,包括分类索引配置的优化、分类检索过程的优化、分类检索访问的优化和客户端分类检索功能的实现。最终将研究方案应用于开放知识资源项目建设,提高了开放知识资源分类检索的响应速度和效率。

开放知识社区用户分类研究——以中文维基百科为例

开放知识社区既是知识创新与分享的重要聚集地,又是智慧的策源地。在开放知识社区中,用户是内容的分享者、创建者和智慧的提供者,对用户的类型加以区分和研究,可促进人们在开放知识社区中发挥更加积极的作用,更好地促进知识的分享、创新与智慧生成。文章采用数据挖掘等研究方法,深入研究用户分类,研究不同类型用户之间的协作模式,基于对大量数据的分析将用户分为领导者、领域专家、词条贡献者、词条维护者、边缘用户等5种类型,并提出资源进化中的用户协作模式。

开放知识库构建技术的多维量化评价方法

网络大数据时代的到来使得开放知识库的构建技术越来越受到学术界和工业界的关注。近年来,依托开放知识库构建技术而构建的知识库及相关应用层出不穷。然而,目前并没有一种较为统一、全面的开放知识库构建技术的多维量化评价方法。在已有工作的基础之上,提出了一套开放知识库构建技术的多维评价指标体系,综合考虑包括开放知识库的构建准确率、构建时间、构建规模在内的多个维度,并在此基础上提出了开放知识库构建技术的多维量化评价方法。实验表明,开放知识库构建技术的评价结果较传统的评价方法更为全面、合理,并且可以根据实际应用中维度的重要性差异产生不同角度的评价结果。

从开放获取到开放知识环境——高校图书馆数字馆藏发展政策研究与实践

从环境、政策和评价体系等方面分析开放获取的现状和发展趋势,探讨基于数据的科学研究第四范式对数字馆藏发展政策的影响,提出面向开放知识环境的数字馆藏发展核心政策和保障政策。

德国高校开放获取知识库政策研究

文章从政策目的和标准、图书馆责任、电子文献、内容标准、技术标准、长期保存、组织规章、版权声明和版本信息等9个方面对德国高校开放获取知识库政策进行了分析,得出了政策起点高、目的明确、体系完整、内容全面、可操作性强等特点。国内高校需要借鉴德国的经验,推动国家、社会和机构制定出切实适合国内出版界、图书馆界和科学界的开放获取政策。

基于GWT的开放知识组织集成系统设计与实现

针对网络环境下开放知识组织体系的应用研究,提出以GWT开源技术框架为基础构建开放知识组织集成系统的整体设计方案,然后进行开放知识组织引擎构建以及开放知识组织体系的导入、浏览、检索和编辑等主要功能实现。系统通过映射形成统一CAS词表,较好的实现了不同开放知识组织体系的有效融合,为第三方系统知识服务提供了有力支撑。

开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例

在Web2.0理念和技术的强力冲击下,开放知识社区发展迅速,成为信息时代知识创新与分享的重要聚集地。开放知识社区中的知识管理受到了来自信息科学、图书情报、教育技术等多个领域研究者的关注,社区中的知识进化成为重要研究议题之一。该文以国内面向中小学教师和高校师生的新型开放知识社区——学习元平台中一年内实际产生的资源进化数据为样本,综合运用描述性统计、相关性分析、滞后序列分析等方法,对其资源进化现状和存在问题进行了调查分析。研究发现:(1)学习资源的生成速度和学校校历密切相关,基本呈现"开学初快速上升,达到顶峰后开始下降,维持2个月左右时间,到期末突然下降"的整体发展趋势;(2)学习资源的平均进化时长较短,但整体质量较好;(3)学习资源的平均得分与进化时长、编辑次数以及协作者人数之间存在显著的正向相关关系;(4)用户行为存在一些显著的序列模式;(5)用户参与度低、用户行为缺乏适时引导、社区知识共享机制与文化缺失是开放知识社区发展面临的三个主要问题。

开放式知识链接服务体系研究

开放式知识链接服务是一种面向知识创新的服务体系,通过集合多种知识链接方式,实现全球范围内不同类型知识资源的无缝、开放的链接。文章全面分析了开放式知识链接服务的具体要求,基于现有的云计算平台,提出开放式知识链接服务体系框架,并探讨可行的开放知识链接服务方式,提出开放式知识链接服务的推进策略。

内容开放式知识传播平台中知识贡献行为的动力要素分析

MOA模型由动机、机会、能力三个核心构念组成,动机是导致行为发生的直接原因,而机会和能力则对这一过程产生调节作用。本文通过构建模型和实证分析,验证了内容开放式知识传播平台中的知识贡献行为的MOA模型中的有效成分:动机部分包括利他、互惠;能力部分包括知识组合、领域知识;机会部分包括感知的易用性、对组织形象的感知。

大学图书馆开放型知识服务模式研究

在构建科技创新体系过程中,大学图书馆信息服务的贡献能力尤为重要。通过查阅相关文献,定义大学图书馆知识服务和开放型知识服务的内涵与特征,分析大学图书馆开放型知识服务的可行性,阐述大学图书馆开放型知识服务的内容,并建立大学知识服务模式、馆企知识服务模式、馆政知识服务模式、科技中介知识服务模式四种知识服务模式,提出开放型知识服务模式的创新策略。四种知识服务模式通过大学图书馆门户网站由学科馆员(CSO)、企业馆员(CEO)、政府馆员(CGO)、专利馆员(CPO)分别管理,相辅相成、互利共生构成大学图书馆知识服务系统。

开放性知识搜索对员工创新行为的影响——注意力分配的调节作用

本文将开放性知识搜索划分为搜索广度和搜索深度,深入探讨开放性知识搜索对员工创新行为的影响机制。通过对287名知识密集型企业员工的问卷进行分析,实证发现:搜索深度正向影响吸收能力,搜索广度与吸收能力间存在倒“U”型曲线关系;吸收能力正向影响员工创新行为,并且吸收能力分别中介了知识搜索广度、知识搜索深度与员工创新行为之间的关系。进一步地,注意力分配集中度正向调节搜索深度与吸收能力间关系。

全球开放存取知识库发展现状分析与启示

以开放存取知识库为依据,对开放存取知识库的建设和发展情况研究发现:开放存取(OA)知识库是重要的免费学术资源;OA知识库的运行主要以DSpace和Eprints两大软件为基础;OA知识库中数字资源类型丰富,涵盖了所有学科领域。因此,要充分利用OA知识库中的学术资源,加速推进我国OA知识库的实践研究并开展OA知识库的评价研究。

基于开放知识管理的政务维基系统设计及应用

维基模式作为一种新型的开放参与和知识管理合作模式,有助于激发群体智慧和社会凝聚力,推动基于开放知识管理的可持续创新,是典型的创新2.0模式。北京城管积极探索维基模式在城市管理公共服务与政府知识管理中的实践,以"我爱北京"城管地图公共服务平台为载体,借鉴开放文档管理技术,提出了基于开放知识管理的政务维基业务流程及城管政务维基系统设计,并进行了示范应用。"我爱北京"政务维基的实践表明,基于开放知识管理的政务维基系统建设与应用,有利于形成开放政府知识积累、传递、共享和创新生态,推动管理向治理的转变,形塑创新2.0时代的合作民主,是典型的政府2.0实践。基于开放知识管理的政务维基系统应用,有助于促进公共治理与服务创新,推动基于创新2.0的开放知识管理和合作民主的研究与探索。